DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR

JOSEPH SCHWAB

Diseño similar a Taba y Tyler en:

1.Localizar objetivos 2. Separación de fines y medios 3. Procedimiento ordenado y planeado

Propone:

Enfoque ecléctico

Concepto de deliberación con: a) alumno b) maestro c) Objeto de estudio d) Contexto e) Experto en P.C

RALPH TYLER

Presenta esquema considerando contexto social y alumno.

Tiene 3 aspectos fundamentales:

1.Planteamiento de objetivos educativos

Éstos surgen de: a)Estudios sistemáticos de clientes potenciales. b) Estudios de la realidad social c) Análisis de materia, objetivos educativos.

2.Diseño de actividades

a) Acordes al contenido b) Con secuencia lineal y transversal c) Definen que evaluar

3. Evaluar lo anterior y determinar si se cumplen los objetivos

HILDA TABA

CURRICULO Inspirado en R.Tyler De índole técnico y científico

Tiene dos niveles

1. Desarrollo del currículo y su relación con la sociedad que lo exige

Fases para desarrollar un proyecto curricular. Pasos que deben seguirse:

1. Diagnóstico 2. Formulación de objetivos 3. Selección del contenido 4. Organización del contenido 5. Selección de experiencias de aprendizaje 6. Organización de experiencias de aprendizaje 7. Determinación de qué evaluar

Tiene un plan de aprendizaje

Destacan 3 elementos

Los objetivos

Las actividades

El aprendizaje

Su desarrollo debe ser:

1. Objetivo

2. Sistemático

3. Científico

4. Orientado a la investigación