Educación que pone énfasis en los efectos
modelo exógeno de la educación
educando =objeto
se origina en Estados Unidos
SigloXX
Segunda guerra Mundial
se basaba en
educación autoritaria
un aprendizaje rápido
busca mayor porcentaje de productividad y resultados
Fue muy gustado en la década del desarrollo
trabajaba de la mano con la persuasión
cumple el objeto de engañar
Distorsiona la realidad
ejerce control
Estudia la psicología humana
entendió como funcionaba el desarrollo automo de personalidad
crea una relación estimulo-recompensa
Psicología conductual
moldea y cambia la actitud del individuo
consecuencias
resistencia al cambio
no escucha a los destinatarios
introduce la conducta evitando el conflicto
resaltan las ventajas del cambio de conducta
introduce el cambio de conducta
sin razonamiento
sin conciencia, ni analisis
sin someter a libre elección
se muestra en la vida cotidiana
opinion publica
propaganda comercial
motivación subliminal
propaganda política
uso de persuasión para convencer
comunicación
Existe un emisor protagonista
verifica y controla las respuestas del emisor
receptor en papel secundario
se toma en cuenta solo para reaccionar al mensaje
Atenúa la unidireccionalidad
insinúa de manera bidireccional
busca conseguir efectos
Imponer conducta y lograr acatamiento
acatamiento
Medición
Adaptacion
control de efectos
La retroalimentación asegura el logro del comunicador
Comunicadores del modelo
Se critica y se rechaza
Presente en la comunicacion masiva
se manipula y se reviste como medio efiaz y rapido
comunicacion dirigista
asignamos valor a la cantidad y no a la calidad
se confunde comunicacion con propaganda
no consideramos nuestros destinatarios como personas sino como masas
Apelamos a los efectos emocionaes
se planifica el contenido
Desventajas
No favorece el desarrollo del raciocinio
no promueve la participación
modelo domesticador
No interrelaciona, no integra ,ni analiza