Enfoque curricular

UNESCO 1978

educacion superior

países

industrializado

vías de desarrollo

recursos humanos

economia

social

planes y programas

realidad

Profesionista

arredondo 1981

díaz barriga 1980

curriculum e ideología

sociopólitico

sistema

transformación histórica

practica profesional

especificación

tareas de campo

tareas social

profesión

problemática social

problemática potencial

intereses

interdisciplinariedad

fundamento teórico

metodologías curriculares

reconstrucción

cognoscitiva

campos disciplinares

docente

desarrollo curricular

autoridad

poseedor del conocimiento

tyler 1979

curriculum

fines

probabilidades

eficaz

objetivos

jhonson 1977

elaboración del curriculum

resultados

proceso de selección

estructura

función

evaluación

enseñanza

modelo de planes

pasos a seguir

pasos a seguir

marcos teorico

definir la estructura

problema

seleccionar

elaborar

glazman y de barrola 1978

diseño de planes

determinación de los objetivos

operacionalizacion de los objetivos

estructuración

evaluación de plan

arnaz 1981

desarrollo curricular

etapas

formación de los objetivos

elaboración del plan de estudios

diseño del sistema curricular

elaboración de las cartas descriptivas

desarrollo curricular

etapas

análisis y estudio

diagnóstico y pronóstico

determinadas las necesidades

evaluación

reestructuración curricular

fases

análisis previo

detección de necesidades

perfil profesional

mercado de trabajo

recursos institucionales

análisis de la población

creacción de matrices

trabajo-aprendizaje

matriz

componentes

problema

introducción

orientacion