ENSEÑANZA INTERCONECTADA

conectivismo

integración de principios explorados por las teorías del caos,
redes neuronales, complejidad y auto-organización

principios

aprendizaje

reside dentro y fuera del ser

importancia de aumentar el conocimiento

nutrir conocimiento para facilitar aprendizaje

importancia de la transversalidad

información actual y precisa

toma de decisiones

antecedentes

estado de cambio duradero obtenido de experiencias e interacciones con contenido y/o personas

origen

herramientas como el lenguaje

contexto social

teoría del aprendizaje social

visión epistemológica

concepto mente

teoría de la red

actividad de aprendizaje

es importante formar conexiones entre fuentes de información para construir y almacenar conocimiento

relación con teorías

conductismo

aprendizaje basado en tareas

cognitivismo

razonamiento, objetivos claros y resolución de problemas

constructivismo

cada persona crea su conocimiento

nodos y conexión

red

conexiones entre entidades

nodo

ideas que fluyen en el mismo sentido

conexión

enlaces de conocimiento interconectados

aprendizaje

formal

en la escuala (aula)

informal

a través de vivencias

interconectado

personas

alumnos

maestros

diálogo

exploración

educación en línea

formación docente

trabajo en equipo

capacidad tecnológica

diseñador pedagógico

aprendizaje significativo

permite que en los humanos se puedan integrar conocimiento
nuevo, dentro de las estructuras de conocimiento anteriores

Ausbel

Subtopic

mapas conceptuales

concepto

preposición

palabra de enlace

motivación

para que se dé un aprendizaje a largo plazo, debe
inicialmente ser motivante para el estudiante y responder a sus
necesidades, para que le encuentre sentido.

estrategia didáctica

procedimientos y
recursos utilizados por los docentes

TIC

Tecnologías de la Información y la Comunicación

aprendizaje

creatividad

solución de problemas

construcción del conocimiento