Production finale attendue :
Création par groupe de 4 élèves d’un livre jeu « livre dont vous êtes le héros », accompagné d’un CD (bande son). Le livre peut être réalisé sur support papier, support informatique, cartes à jouer, etc.

Disciplines concernées :
- Français
- Histoire-géographie
- Arts plastiques
- Musique

Histoire-géographie
Thème : Société, Eglise et pouvoir politique dans l'Occident Féodal XIe-XVe s.
Titre : Seigneurs et paysans au Moyen-âge
Domaines : 1 et 5

Objectifs généraux :
- Expliquer comment fonctionne la société féodale
- Connaître les pratiques religieuses des chrétiens d’Occident au Moyen-âge

Compétences :

Domaine 1 :
Compétence 6 - Pratiquer différents langages en HG :
- Écrire pour construire sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger.

Compétence 5 - Comprendre un document :
- Comprendre le sens général d’un document.

Domaine 5 :
Compétence 6. Pratiquer différents langages en HG :
- Écrire pour construire sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger.

Titre du projet EPI :
Enquêtes à l'Abbaye
Thématique :
Niveau concerné : 5ème

Calendrier

Français

Histoire-Géographie

Musique et Arts plastiques

Part de créativité et de liberté
- Choix du support (papier/numérique)
- Traitement de l'image à partir des photographies prises lors des visites
- Choix du héros, de...

Evaluations

Sorties

Français
Questionnement : Agir sur le monde
Thème : Héros, héroïnes
Domaines : 1, 2, 5

Objectifs généraux :
• Lire un roman de chevalerie de Chrétien de Troyes : Yvain ou le chevalier au lion
• Découvrir la figure d’un héros médiéval, comprendre ce qui en fait un homme hors du commun et s’interroger sur la question de l’héroïsme de l’Antiquité à nos jours
• Entrer dans l’univers médiéval pour créer un livre-jeu

Compétences :

Lecture :
- Lire des œuvres littéraires et fréquenter des œuvres d’art
- Élaborer une interprétation des textes littéraires
- Lire des images, des documents composites et des textes non littéraires

Écriture :
- Exploiter les principales fonctions de l'écrit
- Adopter des stratégies et des procédures d’écriture efficaces
- Pratiquer l’écriture d’invention

Oral :
- S’exprimer de façon maitrisée en s’adressant à un auditoire
- Participer de façon constructive à des échanges oraux

Étude de la langue :
- Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe
- Maitriser la structure, le sens et l’orthographe des mots
- Construire les notions permettant l’analyse et la production des textes et des discours