ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
Cambios biológicos, físicos, emocionales, psicológicos y sociales que atraviesan las personas a lo largo de su trayectoria vital.
NIÑEZ
Desde los 6 hasta los 12 años
INFANCIA
Desde
El nacimiento hasta los 6 años
JUVENTUD
Entre los 20 y 25 años
ADULTEZ
Comprende
Desde los 25 hasta los 60 años
VEJEZ
A partir
De los 60 años
ADOLESCENCIA
Adolescencia Entre los 12 y 20 años
Etapa en la que experimentará importantes cambios fisiológicos, tanto a nivel sexual como cognitivo.
DIMENSIONES DE DESARROLLO DEL ADOLESCENTE
Son
Comprende
Comprende
Comprendida
Comprendida en las
Aspectos
DESARROLLO PSICOLÓGICO
El ajuste psicológico del adolescente está determinado por la aceptación social de los cambios físicos experimentados, lo que supone que el momento de la maduración tiene una transcendencia importante en el adolescente.
La imagen que tiene el adolescente sobre su cuerpo: apariencia física, percepción de los iguales.
Consecuencia de:
Maduración temprana
En
Chicas
- Mayores dificultades sociales. - Introvertidas y con poca confianza en si mismas. -Gozan de poca popularidad.
Chicos
- Tienen ventaja en los aspectos funcionales. - Más valorados por los adultos y los iguales. - Suelen tener buena posición entre el grupo de iguales.
Maduración tardía
En
Chicas
- Vive este periodo con mayor comodidad. - Tienen mejor imagen de si mismas. - Experimentan pocas dificultades de integración social.
Chicos
- Se sienten peor que los anteriores. - Viven con cierto aislamiento social. - Algo más inquietos, habladores y ansiosos ante las tareas.
DESAROLLO SOCIAL
Es un
Aprendizaje social de pautas de comportamientos, normas, costumbres y una identidad cultural propia.
Donde
La socialización
Es
Un proceso que tiene lugar a partir de la interacción entre el individuo y la sociedad.
Influenciado por
El medio familiar
Quien
Juega un importante papel en el desarrollo de sus hijos
Influye en
La consecución de su autonomía individual y de sus metas sociales.
Mantiene
Vínculos fuertes con sus hijos ejerciendo una fuerza de protección ante situaciones y comportamientos no deseados.
Donde
Se produce una reorganización de valores, compromisos y entendimientos de reglas.
Importancia de
La comunicación e interacción, afecto, comprensión, autoridad y confianza.
Puede verse afectada por
Nuevas estructuras familiares
Monoparental
Recompuestas
Entre iguales
Son
Compañeros de la misma edad que interactúan a niveles comparables de complejidad conductual, con niveles por tanto similares de madurez en su desarrollo.
Donde
- Contribuye a su bienestar, ajuste social, emocional y cognitivo. - Genera interacciones positivas. - Hay independencia y autonomía. - Encuentran reforzamiento, modelado y enseñanza directa de habilidades.
Según
Piaget, (1926, 1971) señala que la cooperación engendrada en la relación entre iguales es la que permite a los niños lograr una perspectiva cognitiva más amplia sobre su propio mundo social.
Las amistades entre iguales durante la adolescencia
Aportan
Madurez personal y social, aprecio e empatía por los demás, fidelidad, afecto, gratificación, colaboración, ayuda.
Con quienes
Comparte necesidades y aspiraciones comunes.
DESARROLLO FÍSICO
Cambios durante la pubertad
Primeros años
Chicas
- Desarrollo mamario.
- Primer vello púbico.
- Caderas se redondean.
- La pelvis se desarrolla y aumenta.
Chicos
- Aumenta tamaño de los testículos.
- Crecimiento del pene.
- Primer cambio de voz.
- Crecimiento del vello púbico.
Del tercer año
Chicas
- Aumento del útero, labios y clítoris.
- Vello pubis y axilas.
- La menarquia.
- Inicio de la madures sexual de la niña.
Chicos
- Vello en la cara y las axilas.
- Aumento en la estatura.
- Aumento del grosor de los huesos y masa muscular.
- Comienzo de la producción de espermatozoide.
- Primeras eyaculaciones.
DESARROLLO INTELECTUAL
Es
Un proceso continuo que puede describirse como una secuencia de estadios.
Donde
Se estimulan sus capacidades intelectuales y se favorece el aprendizaje de nuevas competencias
Tiene lugar el desarrollo de las operaciones formales, que tendrán sus consecuencias en la conducta y en el aprendizaje.
Que
Constituirán, junto al pensamiento moral, la esencia del desarrollo del individuo en su contexto social.
Donde
Las habilidades cognitivas o aptitudes intelectuales.
Experimentan
Un gran desarrollo tanto en aspectos cualitativos como cuantitativos.
Tienen
Mayor atención y concentración.
Mayor adaptación.
Control en las conductas impulsivas.
Aprendizajes de habilidades más complejas.
LA ADOLESCENCIA "UN MUNDO POR RECORRER"
Pubertad: Niñas comienza entre 8 y 13 años, Niños entre 9 y 14 años.
Fenómeno universal relacionado con los cambios biológicos.
Es un
Es una
Se dan
En los
A partir
En las
En los
En las
En los
Se sitúa en
La personalidad Adolescente
Una constante que se inicia en la primera infancia y continúa a lo largo de todo el ciclo vital.
Sus Rasgos son:
AUTOCONCEPTO
Se puede definir
Como el resultado de las percepciones que uno tiene de sí mismo.
Basado en
- Las experiencias con los demás. - La interacciones en los diferentes entornos.
Relacionado con
La adolescencia temprana entre 11 - 14 años
- Cambios físicos. - Nuevos rasgos corporales.
La adolescencia media entre 15 - 17 años
Expectativas de futuro en relación a una concepción particular del estilo de vida.
La adolescencia tardía entre 18 y 21 años
Relaciones sociales, los valores y creencias personales constituirán los contenidos del autoconcepto.
El desarrollo cognitivo adquirido
AUTOESTIMA
Esta relacionado
Con la percepción que tenemos de nuestra valía.
Constituyéndose
A partir de los pensamientos, sentimientos y experiencias que se van teniendo a lo largo de la vida.
Se
- Aprende y se enseña. - Manifestará, en cada individuo, en sus diferentes dominios.
Según
Rosenberg (1979), un adolescente que valora positivamente sus acciones es una persona que está satisfecha del tipo de persona que es y, por tanto, le lleva a tener una autovaloración positiva.
Por otro lado
La organización familiar tiene una fuerte influencia en la predicción de la autoestima.
El papel de la familia influencia importante en el desarrollo, adquisición de la identidad, fuente de unión y seguridad.
IDENTIDAD
Se puede definir
Como la concepción estructurada del yo.
Que incluye
Los valores, las creencias y los compromisos estables consigo mismo y con la sociedad.
Según
Erikson. (1990) La identidad es el logro más importante de la personalidad adolescente y un paso crucial en el camino para convertirse en un adulto productivo y feliz.
La constituyen las escuelas y los contextos culturales, puesto que aportan al individuo numerosas oportunidades para explorar entre los iguales.
Influyen en
Es
Factores influyentes
Convivencia entre hijos anteriores relaciones del otro conyugue o de ambos.
Esto conlleva
A riesgos psicológicos
Desequilibrio
Conductas
Inestabilidad familiar
Importancia de
Padres democráticos
Flexibles, exigentes, amorosos, fomentan la participación en toma de decisiones.
Generan
Hijos con alta autoestima, buen rendimiento académico, autónomos, alta madurez personal y social.