Evaluación de los aprendizajes. Problemas y soluciones
2. Para qué se evalúa
Mejora continua
evaluar a los docentes e instituciones
Conocimiento inicial
Motivar a los alumnos
Grupo y actividad desarrollada
3. Qué se evalúa
En funcón de los objetivos
Grado de desarrollo de las competencias
Grado de consecución de los objetivoc
1.Claros. 2.Compartidos. 3.Operatizables
3.1 Evaluación por Competencias
Funcionalidad del conocimiento
Nivel cognitivo
Nivel procedimental
Nivel volitivo
Nivel emocional
Nivel ético
4. Calificaciones
función certificadora
Función sancionadora
Función habilitadora
5. Como evaluar
5.1 Objeto de evaluación
5.2 Existencia de criterios e indicadores de evaluación
5.3 Instrumentos de evaluación validos
5.4 Practicad y garantías de aplicación
5.5 Utilización de resultados con caracter formativo
6. Quien debe evaluar
Agente evaluador
Evaluación mixta interna
Evaluación mixta externa
Garantía de calidad educativa