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EVALUACIÓN SISTEMÁTICA

EVALUACIÓN SISTEMÁTICA

Fundamentar opiniones académicas

IMPORTANCIA

Al fundamentar tu posición no estableces una opinión solamente, sino que explicas y defiendes con claridad lo que piensas, a partir de razones y pruebas teóricas; así se puede convencer al otro de lo que se está compartiendo.

"Un argumento no es simplemente la afirmación de ciertas opiniones, ni se trata simplemente de una disputa. Los argumentos son intentos de apoyar ciertas opiniones con razones"

(Weston, 2006, p. 11)

Aportes de la argumentación

Lectura y Escritura de
Textos Académicos II

Argumentar

Fundamentar

Citar

Fuentes confiables

Referencias

Normas APA

Parafrasear

Aprendizajes

Formación del docente/investigador

"Cuando se publican artículos o se dictan conferencias científicas, se busca que las pruebas presentadas respondan a criterios de coherencia, pertinencia y que juntos apoyen la idea presentada por escrito u oralmente por el investigador"

(González, 2006, p. 37)

APORTES GENERALES

Comprender el significado y la importancia de lo que se habla

Registrar, interpretar, analizar, describir y escribir textos acerca de algo

Perfeccionar prácticas escriturales, redactar, sintetizar datos, textos y sistematizar informes.

Adaptado de Aular, Marcano y Moronta (2009, pp. 145-146)

"Aquellos que participan en una argumentación incrementan su poder racional, desarrollan un sentido de respeto por la evidencia, desarrollan también un sentido de respeto por las diferencias de opinión y un aprecio por la conducta crítica"

(Santibáñez, 2012, p. 36)

Conversaciones por el Conocimiento - Argumentación

¿Por qué es importante la argumentación?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Aular, J., Marcano, N., y Moronta, M. (2009). Competencias investigativas del docente de educación básica. Laurus, 15(30), 138-165. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/761/76120651007.pdf

González, E. (2006). Distinción entre argumentos y falacias: aportes para la didáctica de la ética. (Tesis Maestría). Departamento de Psicología Cognitiva y Aprendizaje. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales.

Santibáñez, C. (2012). Teoría de la Argumentación como Epistemología Aplicada. Cinta moebio, 43, 24-39. Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/pdf/cmoebio/n43/art03.pdf

Weston, A. (2006). Las claves de la argumentación. Barcelona: Ariel.