Filosofía desde los niños

Planteamiento del problema

La enseñanza de la filosofía desaparece el objetivo de cultivar actitudes filosóficas en el estudiante

Perteneciente a una institución educativa.

La filosofía debe/necesita ser pensada y develada desde una edad temprana

Diversos espacios

Cambio de paradigma

Transformar todos los niveles de educación

Contextos y situaciones particulares

Descripción

Filosofía desde los niños es importante para reconstruir y repensar el papel activo de la filosofía en la vida cotidiana.

Los niños puedan narrarse a sí mismos, al otro y al mundo a través de nodos artísticos

Pintura

Música

Teatro

Fotografía

No es ejecutado en un área específica de la región, sino que tendrá varias fases según la viabilidad y efectividad de las experiencias y resultados

Objetivos

"Sistematizar" el resultado de las experiencias, habilidades y aptitudes filosóficas significativas desde los niños en edades entre los 5 y 10 años estimulando la capacidad de pensar por sí mismos, donde ellos sean protagonistas activos y responsables de sus propias reflexiones en determinados contextos

Planear espacios pedagógicos

Pintura

Música

Teatro

Fotografía

Explorar aptitudes

Críticas

Creativas

Dialógicas

Estado del arte

FpN de Matthew Lipman

FpN ediciones La torre

Marfil (FpN Uniminuto)

Que sofía te acompañe

Pre-Textos

Justificación

Documento 14 del Ministerio de Educación Nacional

Michel Onfray

"Niño espontáneamente filosófo"

Diego Antonio Pineda

Filosofía para niños

Cada nodo cumple su función como herramienta pedagógica y a su vez opera como instrumento que nos facilita la implicación y la motivación de cada participante de un proceso de enseñanza y aprendizaje.

Impacto

Evidenciar habilidades y aptitudes filosóficas por medio del arte

Asombro

Reflexión crítica

Cuestionamiento

Diálogo

Pasión

Innovación

Creación

Socio-cultural y educativo

Centro de filosofía

5 años