IL REALISMO AMERICANO

DI COSA SI TRATTA?

è uno stile che si è affermato in campo artistico, musicale e letterario con lo scopo di rappresentare la società, la vita e le attività quotidiane della gente del periodo.

DOVE SI SVILUPPA?

QUANDO SI SVILUPPA?

nei primi anni del XX secolo

COME SI ESPRIMONO GLI ARTISTI?

Cercarono di utilizzare tutto quello che avevano a disposizione: colori, suoni, profumi come spunto per le loro opere, per raccontare la realtà americana del periodo.

Evitarono l’uso della fantasia per concentrarsi sul momento, introducendo il modernismo e la rappresentazione del presente.

CHI E' IL MASSIMO ESPONENTE?

La pittura di Hopper predilige architetture nel paesaggio, strade di città, interni di case, di uffici, di teatri e di locali.

Le immagini hanno colori brillanti ma non trasmettono vivacità.

Gli spazi sono reali ma trasmettono allo spettatore un forte senso di inquietudine e solitudine.

La sua produzione artistica è molto vasta. Tra le sue opere più significative, ricordiamo:

Fuori dal locale la strada è deserta, la scena è ambientata a notte fonda. Non c'è interazione tra i protagonisti e ciascuno è immerso nei propri pensieri.
Tale atteggiamento mette in risalto il tema principale del quadro: la solitudine.

L’illustrazione mostra due soggetti all’interno di un appartamento come tanti, illuminato da una piccola luce. L’uomo sta leggendo il giornale, chino, ed immerso nei suoi pensieri, mentre la donna suona il pianoforte, lasciandosi portare dai pensieri. Protagonista del quadro appare, ancora una volta, la solitudine.

Progettazione attività

PREREQUISITI

_capacità di lavorare in gruppo
_ saper utilizzare il pc, per fare ricerca internet e
realizzare un progetto di presentazione tramite
Powerpoint o una webapp
_ saper utilizzare una fotocamera ed una stampante
digitale

OBIETTIVI

_ Favorire la collaborazione,
l'interazione e lo spirito di gruppo
_ Promuovere un apprendimento
attivo
_ Promuovere un utilizzo
consapevole ed efficace di internet
e degli strumenti tecnologici

MEDOTOLOGIE e STRATEGIE

_ Didattica laboratoriale
_Cooperative Learning
_ Didattica metacognitiva
_Tutoring
_Didattica digitale

STRUMENTI

_Stampa formato A3 dell'opera di Hopper
assegnata;
_ PC portatile con collegamento ad internet
_ Macchina fotografica digitale
_ Stampante portatile

FINALITA'

La lezione è strutturata con la finalità di promuovere
un apprendimento creativo, in cui gli alunni siano
protagonisti.
In particolar modo si vuole aiutare Cesare a
relazionarsi in maniera collaborativa con i compagni
ed a mantenere la concentrazione e l'attenzione,
divertendosi e sentendosi protagonista della lezione

VERIFICA

Verifica dell'acquisizione delle competenze didattiche,
tramite test a risposta multipla.
Verifica delle competenze multimediali, tramite la
valutazione del prodotto multimediale realizzato.

VALUTAZIONE

La valutazione si struttura in tre passaggi:
1_ AUTOVALUTAZIONE DELL'ALUNNO, tramite scheda
di autovalutazione, su partecipazione, motivazione,
difficoltà incontrate;
2_ PROCESSO DI APPRENDIMENTO, test per valutare
quanto l'alunno ha appreso, come si è relazionato
all'attività ed ai compagni;
3_ AUTOVALUTAZIONE DOCENTE, valutazione dei
pro e dei contro dell'attività, corrispondenza tra
obiettivi attesi e obiettivi raggiunti.

VERIFICA N.1

VERIFICA N.2