LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CONTABILIDAD , A PARTIR DE LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE

TEORIA CONTISTA

Precursor: el francés René Delaporte
alrededor de 1685.
Pretende explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas.
Distingue la personalidad moral de la empresa de la personalidad moral del propietario.

TEORIA DEL PROPIETARIO

Surge a finales del S.XVIII en la Gran
Bretaña:
La empresa tiene una personalidad distinta a la del propietario
La empresa tiene un patrimonio integrado por bienes y derechos a su favor (activos), créditos y obligaciones en su contra (pasivos

ESCUELA LOMBARDA

S.XIX: florecimiento del pensamiento contable en Italia, cuyo propósito es el de elaborar teorías científicas contables, relacionadas entre la contabilidad y la administración empresarial.
Francisco Villa: principal representante:
El objetivo de la contabilidad es el control de la empresa
La contabilidad combina nociones económicas- administrativas aplicadas al arte de llevar las cuentas.

ESCUELA JURISTA- PERSONALISTA

Principales aportes: italiano Cerboni (1183, 1886), S.XIX:
Existe una responsabilidad jurídica entre las personas que administran el patrimonio de la empresa:
Los extraños y el propietario tienen cuentas distintas
El administrador regula las relaciones entre
extraños y propietarios
Los deberes de los “extraños” son derechos del propietario
Los derechos de los “extraños” son deberes del
propietario
Derecho o abono es sinónimo de haber
Deber o cargo es sinónimo de debe

ESCUELA CONTROLISTA O MATERIALISTA

Creador: Fabio Besta
Oposición a las escuelas que personalizan las cuentas
La contabilidad tienen un carácter económico:
Estudio y control de la hacienda
A sus diferente valores se les abre una cuenta y no a las personas subyacentes

Los enfoques presentes de la investigación empírica

• El enfoque inductivo positivista
– Estudia las prácticas contables para inducir de ellas los principios o fundamentos en los que se sustentan.

• Modelos de decisión. Capacidad predictiva
– Información relevante para el suministro de datos predictivos
– Utilidad, relevancia, datos predictivos, decisión
– La variable de predicción más útil es flujo de retornos esperados por el inversión
– Idoneidad de los datos contables para predecir problemas de liquidez y solvencia de la empresa.

• Comportamiento agregado del mercado
– Incidencia de las cifras contables en las variables bursátiles.
– El mercado es un buen indicador de la utilidad de las cifras contables

• Modelos de decisión

• Actitudes, preferencias y motivaciones de los usuarios de la información contable

• La contabilidad ha sido abordada desde diferentes corrientes y teorías con el fin de darle, un carácter científico, económico, administrativo y jurídico.

• En este sentido surgen las denominadas escuelas de pensamiento contable que dan cuenta del componente teórico de la contabilidad y tratan de explicar la finalidad de la contabilidad

• Dependiendo del período y del contexto en cual se han dado se pueden distinguir las siguientes escuelas de pensamiento contable: – Escuelas clásicas del pensamiento contable
– Escuelas económicas del pensamiento contable
– Escuelas contemporáneas del pensamiento contable

– Neocontismo económico europeo

Leo Gomberg (1908):
La contabilidad formar parte de la economología, que tiene por objeto la actividad económica de la empresa
La economología estudia la actividad económica de la empresa antes, durante y después de la actuación de la empresa.
Los movimientos de los elementos patrimoniales se explican con una óptica que distingue sus causas y efectos.

Neoconstismo económico francés:

Jean Bournisien (1919); René Delaporte (1922); Jean Dumarchey (1919):
El concepto de valor es básico en la contabilidad
La contabilidad es la ciencia de las cuentas, representando los movimientos de los valores
La contabilidad trata de las concepciones, coordinaciones, transformaciones y clasificaciones de los valores
Las funciones de la contabilidad son: histórica, estadística, financiera, jurídica, de ordenación, de comparación y de control.
El valor es la “piedra angular” de la contabilidad.

Escuela alemana de la economía europea

Derivada del neocontismo europeo
Aparece un concepto más evolucionado de valor y de
su significado en la empresa
Gestión de la economía de la empresa y de la contabilidad, basada en el concepto de valor y en la determinación económica del “beneficio”
Las leyes o teoremas económicas no son
universalmente válidos

El período económico en Italia

La escuela de economía hacendal: Gino Zappa (1950)
Vincula la contabilidad con la economía de la empresa
Existe una ciencia única de la administración económica hacendal integrada por la doctrina administrativa, la organización científica y la revelación hacendal (contabilidad propiamente dicha) Escuela patrimonialista: Vicenzo Masi (1956)
La contabilidad tiene por objeto el estudio de todos los
fenómenos patrimoniales.

El neocontismo en Estados Unidos

Primera mitad del S.XX
Planteamientos inductivos: Sanders, Hatfield y More
(1938)
Justifica la práctica contable más construir teorías contables
Las reglas de la contabilidad son producto de la experiencia, más que de la lógica
De la practica se derivan los principios subyacentes,
basados en trabajos de campo y la observación.
Cinco grupos de reglas: cuenta de resultados, balance, estados consolidados, comentarios y notas marginales.

Escuela económica-deductiva norteamericana

Sprouse y Moonitz (1963); Edwards y Bell (1961);
Chambers (1966) y Sterling (1970)
• Características:
– La contabilidad se sustenta en la teoría económica y en
las normas referidas al cálculo del beneficio.
– Conjunto elaborado de reglas contables
– Se utiliza la deducción para la “generalización” de
conceptos contables básicos referidos a la contabilidad
de la empresa, concretamente, a la contabilidad