La importancia de las Funciones Cerebrales en el Aprendizaje

Las reacciones emocionales constan de cuatro etapas superpuestas: el complejo de orientación, la integración del evento emocional, la selección de la respuesta y el contexto emocional sostenido

Las emociones pueden ayudar a dirigir la atención, lo cual es necesario para aprender

relacionar el contenido académico con las experiencias de los alumnos

Se pueden utilizar de manera constructiva para fomentar un mejor aprendizaje

El lado izquierdo de la corteza cerebral es esencial para el aprendizaje de la lectura

el área izquierda del cerebro, que está asociada principalmente con el lenguaje y el habla, es fundamental para la conservación de la lectura

Las áreas corticales posteriores (atrás) de asociación del hemisferio izquierdo son fundamentales para entender y utilizar el lenguaje, y también para la lectura
normal (Vellutino y Denckla, 1996)

Hay regiones específicas del cerebro asociadas con el procesamiento ortográfico, fonológico, semántico y sintáctico necesario para la lectura (Byrnes, 2001)

El procesamiento ortográfico (por ejemplo, de letras y caracteres) depende en
gran parte del área visual primaria

El procesamiento fonológico (como los fonemas y las sílabas) se asocia con el lóbulo temporal superior

El área de Broca desempeña un papel fundamental en la producción del lenguaje gramaticalmente correcto

El procesamiento semántico (por ejemplo, los significados) se relaciona con el área de Broca en el lóbulo frontal y las áreas del lóbulo temporal medial en el
hemisferio izquierdo

El procesamiento sintáctico (como la estructura de las oraciones) también ocurre en el área de Broca

El área de Wernicke, localizada en el lóbulo temporal izquierdo, por debajo de la fisura
lateral, es fundamental para la selección adecuada de las palabras y para la pronunciación

El lenguaje y la lectura requieren la coordinación de varias áreas del cerebro, y esa coordinación ocurre mediante haces de fibras nerviosas que conectan las áreas del lenguaje entre sí y con otras partes de la corteza cerebral en ambos lados del cerebro (Geschwind, 1998)

Hemisferio Derecho

Este hemisferio, es el que toma en cuenta todos los procesos que llevan a una reflexión, dejando volar la imaginación de manera creativa. En el aprendizaje, es muy indispensable este área del cerebro debido a que, nos lleva a ser creativos

Hemisferio Izquierdo

Este hemisferio, es el encargado de todos los procesos cognitivos complejos, la lógica y el razonamiento que lleva a cabo nuestro cerebro (el lenguaje y el cúmulo de conocimientos son un ejemplo claro)

Lóbulos Temporales

Estos se encargan de almacenar nuestra memoria a corto y a largo plazo, de la misma forma, estos trabajan nuestro pensamiento y estados de ánimo

Con el tiempo las teorías del aprendizaje se han vuelto más complejas

Prácticas educativas basadas en el cerebro

Aprendizaje basado en problemas

Simulaciones y juegos de roles

Discusiones activas

Gráficas

Atmósfera positiva

Neuronas

Sistema nervioso central y sistema nervioso autónomo

Controlan la conducta involuntaria y las habilidades involuntarias respectivamente

Investigación del cerebro que comparten personas de diferentes campos

Enseñanza para los dos hemisferios cerebrales

El contenido académico se procesa principalmente en el hemisferio izquierdo, aunque el hemisferio derecho procesa el contexto

Una queja común en el ámbito de la educación es que la enseñanza se enfoca demasiado en el contenido y presta poca atención al contexto

el sistema de procesamiento de la información incluye los registros sensoriales, la memoria a corto plazo (MCP) o de trabajo (MT) y la memoria a largo plazo (MLP)

Sistema de procesamiento de la información

Este proceso es adaptativo, ya que si tratáramos de poner atención a todos los estímulos, no
podríamos enfocar nuestra atención en nada