La responsabilidad social universitaria

Es una dimensión ética que toda organización o institución debería tener como visión y
promover en su actividad diaria.

líneas de acción institucional

La meta es orientarla hacia la transformación de la Universidad en un pequeña comunidad ejemplar de democracia, equidad, transparencia y hacer de ella un modelo de
desarrollo sostenible.

La meta es de capacitar a los docentes en el
enfoque de la Responsabilidad Social Universitaria y promover en las especialidades el Aprendizaje abriendo el salón de clase hacia la comunidad social como fuente de enseñanza significativa.

La meta es de promover la investigación
para el desarrollo, bajo todas las formas posibles

La meta es de trabajar en interfaz con los departamentos de investigación y los docentes de las diversas facultades para implementar y administrar proyectos de desarrollo que puedan ser fuente de investigación aplicada

es un conjunto de prácticas de la organización que forman parte de su estrategia corporativa, tienen como fin evitar daños y/o producir beneficios para todas las partes interesadas en la actividad de la empresa.

va más allá del altruismo. No quiere ser filantropía pura (la clásica donación caritativa
que no tiene relación alguna con la actividad de la empresa)

¿Cuáles son sus aspectos?

cumplimiento de las normas de trabajo, respeto al trabajador en
todos los niveles jerárquicos y puesta en marcha de códigos de conducta y
principios de la Organización Internacional del Trabajo (OIT)

elaboración de cuentas transparentes y públicas, e
inversiones socialmente responsables (utilizando criterios éticos y de exclusión,
a la hora de invertir).

respetando el medio ambiente y usando sellos de calidad ecológica, o alusión directa al consumidor de cómo se obtuvo el producto, o se prestó el servicio.

invertir un porcentaje de las ganancias en proyectos que ayuden
a mejorar el nivel de vida de personas sin recursos. O tener proyectos de
vinculación a colectivos desfavorecidos

Es una de las primeras tareas que se tiene que
realizar

Ninguna organización, de por su misma existencia y modo de
funcionar, es éticamente neutral sino que invita sus usuarios a legitimar una serie de
comportamiento y hábitos de vida

Los valores promovidos
espontáneamente no lo son de modo consciente sino "oculto", sin relación necesaria con el discurso público que las autoridades de la organización declaran como autodefinición del conjunto.

es una herramienta útil para poder reconocer en qué
medida la enseñanza académica participa de modo muchas veces inconsciente, en la reproducción de las injusticias y patologías del mundo actual.

Los "ghettos" universitarios entre estudiantes ricos y pobres en países como los
nuestros los estudios más prestigiados se
impartan en Universidades privadas caras.

La metáfora del sujeto aislado, individualista, acultural y anhistórico, en lucha
permanente contra sus semejantes en un espacio social "darwiniano"

La verticalidad y unidireccionalidad de las prácticas pedagógicas en las cuales el
profesor sabio imparte su ciencia a los estudiantes ignorantes,

La no-transparencia y la no-participación en la organización y planificación de la
vida académica y universitaria, que hace que el estudiante (y el profesor?) no puede
pensarse en su casa de estudios como un ciudadano activo

El no contar con una política de gestión sostenible de la institución, tanto en la
elección de los proveedores como en el cuidado del entorno en la vida cotidiana de
la organización, desde un enfoque ecologista.

La visión general instrumental de la educación superior, considerada esencialmente
como medio para el aprendizaje de una ocupación profesional, que restringe la
currícula de las carreras a las asignaturas estrictamente técnicas

pretenden estimular la propia reflexión y nutrir el debate entre académicos, responsables
universitarios, estudiantes y la sociedad civil. Conviene que cada Universidad y cada
grupo docente diseñen su propia política de acción en relación con su propia identidad y

contexto social.

Ejes

La responsabilidad social de la ciencia

la formación a la ciudadanía democrática

La formación para el desarrollo

La Universidad tiene la responsabilidad social de promover el debate, facilitarlo,
conducirlo y enriquecerlo, dando al público ciudadano los medios para informarse,
reflexionar y juzgar y a las empresas los conocimientos adecuados para aplicar su

propia Responsabilidad Social.

En muchos casos, la situación
actual testimonia de una reducción de la actividad ciudadana a la mera dimensión
puntual del derecho a voto, con muy poco control sobre la selección de los candidatos,
los procesos electorales cada vez más costosos y contaminados por la acción de los
medios de comunicación, y el cumplimiento de estos candidatos una vez elegidos

La democracia avanza, pero la pobreza y la
injusticia siguen presente. Sin embargo, los últimos estudios sobre los procesos de
desarrollo eficientes tienden a resaltar la importancia del capital humano y del capital

social en las experiencias exitosas