L'ATTIVISMO

r

corrente pedagogica fondata sull'idea della centralità dell'esperienza nell'apprendimento e della necessità che l'allievo assumerà il ruolo di "attore" del proprio processo formativo.

ATTIVISMO STATUNITENSE.

KILLPATRICK

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METODO DEI PROGETTI

c2

IDEAZIONE PROGETTO

PIANO FATTIVO DEL PROGETTO

GIUDIZIO SUL RISULTATO

PARKHURST E IL DALTON PLAN

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L'INDIVIDUALIZZAZIONE

CURRICOLI A MISURA DI CIASCUN ALUNNO

Sottoargomento

PIANO DI LAVORO MENSILE

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WASHBURNE

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EDUCAZIONE PROGRESSIVA

PARTE MINIMA DI PROGRAMMA

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PARTE DI SVILUPPO

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BASATO SU

TEMPI,SPAZI E MODALITA'

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AUTOVALUTAZIONE

COOPERAZIONE

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DEWEY

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PUEROCENTRISMO

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SCUOLA LABORATORIO

LUOGO DI ESPERIENZA

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DISTINGUE TRA

OCCUPAZIONI ATTIVE

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CONOSCENZA AMBIENTE SOCIALE

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CONOSCENZA DEI SIMBOLI CULTURALI

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IL MIO CREDO PEDAGOGICO

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PARTECIPAZIONE

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ISTRUZIONE

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VITA SOCIALE

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INTERESSI

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PROGRESSO

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ATTIVISMO TRA FILOSOFIA E PRATICA

ATTIVISMO CATTOLICO

DEVAUD

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VIVERE IL VERO.

LA VERITA'

SAGGEZZA

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SAPERE

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TECNICA

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REALIZZAZIONE DELLA VOCAZIONE

LA NATURA INDIVIDUALE

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LE CIRCOSTANZE ESISTENZIALI

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IL PROGETTO DI DIO

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MARITAIN

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PROMUOVONO

UN MODELLO PREVALENTEMENTE TOMISTICO

ATTIVITA' IN POTENZA

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I SETTI ERRORI DELL'EDUCAZIONE

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DISCONOSCIMENTO DEI FINI

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FORMAZIONE DI FALSE IDEE RIGUARDO AL FINE

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PRAGMATISMO

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SOCIOLOGISMO

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INTELLETUALISMO

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VOLONTARISMO

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CONVINZIONE CHE TUTTO POSSA ESSERE INSEGNATO

CIO' CHE CONTA E' LA VERITA'

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SOSTIENE

SPIRITUALE

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UN EDUCAZIONE INTEGRALE

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UNA SCUOLA LIBERALE

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EDUCAZIONE PLURALISTA

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ATTIVISMO MARXISTA

KARL MARX

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MAKARENKO

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PEDAGOGIA SOCIALE

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IL COLLETTIVO PEDAGOGICO

c1

SCUOLA

LAVORO

GRAMSCI

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PER GRAMSCI LA SCUOLA

DEVE ESSERE

LIBERA

DEVE STIMOLARE

LA PARTECIPAZIONE DEGLI ALLIEVI

DEVE IMPORRE

DISCIPLINA E SFORZO

ATTIVISMO IDEALISTICO

GENTILE

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ATTUALISMO PEDAGOGICO

MAESTRO E SCOLARO

c2

ISTRUZIONE

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PEDAGOGIA

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DIDATTICA

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INSEGNAMENTO

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LOMBARDO-RADICE

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EDUCAZIONE

ATTIVA

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RICERCA DI SOLUZIONI

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DIDATTICA

DIDATTICA VIVA

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Ramo principale

Ramo principale

ATTIVISMO SCIENTIFICO EUROPEO

DECROLY

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SCUOLA DI INSEGNAMENTO SPECIALE

c1

SCUOLA POUR LA VIE, PAR LA VIE

NUOVO PROGRAMMA EDUCATIVO

SOGGETTIVO PSICOLOGICO

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OGGETTIVO SOCIALE

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GIOCO MOLTO IMPORTANTE

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ESPERIENZA INFNTILE GLOBALE

DAL GENERALE AL PARTICOLARE

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MARIA MONTESSORI

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LA CASA DEI BAMBINI

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SPAZI, A MISURA DEL BAMBINO

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AMBIENTE ADATTO

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USO DI MATERIALI STUDIATI

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MENTE ASSORBENTE

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CLAPAREDE

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I PROCESSI MENTALI

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SUCCESSIONE GENETICA

Sottoargomento

Sottoargomento

Sottoargomento

INDIVIDUALITA'

EDUCAZIONE FUNZIONALE

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INSEGNAMENTO INDIVIDUALIZZATO

CLASSI PARALLELE

c1

CLASSI MOBILI

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SEZIONI PARALLELE

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SISTEMA DELLE OPZIONI

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METODO RINNOVATO

TEST

INTERESSI

PERCETTIVI

LINGUISTICI

INTELLETTUALI

SPECIALI

SOCIALI O ETICI

FREINET

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ESPERIENZA EDUCATIVA

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METODI

TATONNEMENT EXPERIMENTAL

TIPOGRAFIA A SCUOLA

SCAMBIO DI CORRISPONDENZA INTERSCOLASTICA

APPROCCIO DI UN METODO DI RICERCA

SCUOLA POPOLARE

AMBIENTE DEL BAMBINO

c1

PAROLE PEDAGOGICHE

TATONNEMENT EXPERIMENTAL

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COOPERAZIONE

CONSIGLIO COOPERATIVO

BOSCHETTI ALBERTI

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TRITTICO PEDAGOGICO

LIBERTA'

SPONTANEITA'

SERENITA'

LA SCUOLA DI BOSCHETTI ALBERTI

ACCADEMIA SCOLASTICA

CONTROLLO

LETTURA

IL LAVORO LIBERO

SI BASA

SULL'INDIVIDUALIZZAZIONE DELL'INSEGNAMENTO

LIBERTA' DI METODO

LIBERTA' DI TEMPO

DOTTRENS

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PER DOTTRENS L'EDUCAZIONE

VITA DELL'OGGI E DOMANI

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RIFLESSIONE CRITICA

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SFORZO PERSONALE

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METODO DELLE SCHEDE

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INDIVIDUALIZZATO

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FLESSIBILE

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