Marcos do Desenvolvimento das habilidades motoras grossas e finas

Grosso

Estagio de aplicação

Começa a tomar decisões a favor ou não de determinadas atividades baseadas no modo como ele percebe, até que grau é os fatores da tarefa, dele próprio e do ambiente, o que incrementam ou o que inibem as chances de diversão ou sucesso

Maior ênfase dada nos aspectos quantitativos do desempenho do movimento

Habilidades mais complexas devem ser refinadas e usadas em jogos avançados, atividades de direção e esportes também são comum

Grosso

Fase Motora Especializada

Estágio de Transcrição

7 anos:

Equilíbrio em um dos pés sem olhar

Caminha sobre barra fixa de 5 cm de largura

Pula e solta com precisão em pequenos quadrados

Faz polichinelo

8 anos:

Maior diversidade de jogos com ambos os sexos participando

Salto rítmico alternado

Arremessa bola pequena a aproximadamente 12 metros

9 anos

Meninos: correm aproximadamente 5 m/s

Meninos: arremessam bola pequena a aproximadamente 21,3 m

10 anos

Avaliam e interceptam uma trajetória de bolas arremessadas a distância

Meninas: correm aproximadamente 5,1 m/s

Estágio de Aplicação

11 anos

Salto a distância de 1,5 m é possível para meninos

Salto de 15,2 cm a menos para as meninas

de 9 a 10 anos:
A criança é capaz de ao espaço uma dimensão homogenia;
Capaz de projetar no espaço e formas (geométricas) que o organizam.

Fino

Etapas do alcançar

A partir dos 6 meses:
Move os dois braços - ADM completa;
Cotovelos estendidos

A partir de 1 ano:
Alcança objetos cruzando a linha média

Etapas do pegar

A partir dos 6 meses:
Preensão palmar

A partir de 9 meses:
Preensão rádio distal

A partir de 10 meses:
Pinça fina

A partir de 1 ano:
Preensão esférica;
Preensão Intrinsica

Etapas do soltar

A partir de 6 meses:
Solta objetos livremente

A partir de 1 ano:
Solta cubo de 2,5 cm em recipiente
Faz torre de blocos com ate 6 blocos

Etapas de Manipular na mão

A partir de 6 meses:
Manipula objetos com a mão

A partir de 1 ano:
Usa translação dedo-palma (com objeto pequeno)

A partir de 2 anos:
Palma-dedo
Manuseia até três objetos
Desenrosca tampas

Etapas de uso Bimanual

A partir de 6 meses:
Segura/carrega bola grande

Uso de Ferramentas

Com 1 ano:
Rabisca com pincel atômico

Desenvolvimento da Preensão Manual

Abaixo de 3 meses:
reflexo de preensão-palmar

Com 3 meses:
Reflexo (grasping)
Não tem contato visual
Lado ulnar é predominante

Com 4 meses:
Preensão cúbito palmar

Com 5 meses:
Preensão em garra;
Aperto primitivo usando os dedos

Com 6 meses:
Preensão palmar

Com 7 meses:
Preensão radial

Com 8 meses:
Preensão palmar superior

Com 9 meses:
Preensão rádio-digital

Com 10 meses:
Preensão pinça inferior

Com 11 meses:
Preensão em pinça

Com 1 ano:
Oposição ou preensão em pinça superior

Desenvolvimento da Preensão do Lápis

1 ano 1 ano e meio:
Preensão palmar

Desenvolvimento Motor Fino Adaptativo

De 1 semana a 1 mês:
Segue até linha média

De 2 semanas a 2 meses:
Continua em linha média

De 2 a 3 meses:
Agarra o chocalho

De 2 a 4 meses:
Mãos juntas
Segue visão em 180°

De 2 a 5 meses:
Olha pra uva passa

De 4 a 5 meses:
Alcança objetos

De 4 a 7 meses:
Procura por pompom

De 5 a 7 meses:
Agarra a uva passa;
Transfere cubos

De 5 a 9 meses:
Pega cubos

De 7 a 10 meses:
Agarra com polegar/dedos

Com 7 meses:
Bate dois cubos

Com 9 meses:
Coloca cubo na xícara

Com 11 meses:
Faz rabiscos

Com 1 ano:
Derrama uva passas;
Toma cubos

Com 2 anos:
Imita linha vertical;
Movimento polegar

Grosso

Reflexos

Até 4 meses:
Moro (3 meses);
Preensão (4 meses);
Babinski (até 4 meses);
Marcha (até 4 meses)

Até 9 meses:
Tônico cervical (até 5 meses);
Sucção (até 9 meses);
Busca (até 9 meses)

Marcos Importantes

Prono: aproximadamente 1 mês

Braços como apoio: até 4 meses

Rolar: até 5 meses

Sustenta o peso com as pernas: até 6 meses

Senta sem apoio: até 8 meses

Fica em pé com apoio: até 10 meses

Fica em pé sozinho: até 11 meses

Anda com apoio: até 13 meses

Anda com facilidade: até 15 meses

Estágio pré-controle

Aproximadamente 1 ano:
Tem mais precisão e controle de movimento;
Desenvolvimento das capacidades cognitivas

Fase do desenvolvimento Rudimentar

Com 2 anos:
Anda suavemente e consegue virar nos cantos;
Começa a correr; capaz de puxar/carregar brinquedo enquanto caminha;
Sobe e desce de mobília sem ajuda;
Sobe e desce escadas sozinho (com apoio);
Pega brinquedos do chão sem cair

Fase do Desenvolvimento Fundamental

2 a 3 anos:
Primeiras tentativas orientadas para o objetivo de executar uma habilidade fundamental;
Movimento com partes ausentes;
Sequência errada;
Uso restritivo ou exagerado;
Má coordenação

Fino

Etapas do pegar

A partir dos 3 anos:
Preensão de força de ferramentas

Etapas do soltar

Com 3 anos:
Faz torre de até 9 blocos;
Solta objeto pequeno em buraco pequeno
Atira bola pequena a pelo menos 1 metro

Com 6 anos:
Faz torre com mais de 10 blocos

Etapas de manipular na mão

Com 3 anos:
Manipula moeda;
Usa e para separar páginas/cartas
Faz bolinha de massina

Com 4 anos:
Desloca lápis ou canetinha

Com 5 anos:
Gira/rotaciona lápis para usar a borracha

Uso bimanual

Com 3 anos:
Estabiliza papel para cortar/escrever;
Segura o papel durante o uso da tesoura

Com 6 anos:
Manipula o papel durante o uso da tesoura

Uso de ferramentas (tesoura)

Com 3 anos:
Corta em linha;
copia formas apropriadas

Com 4 anos:
Corta formas simples

Com 6 ano:
Corta formas complexas
Escrita apropriada para a idade

Desenvolvimento da preensão do lápis

4 anos:
Preensão triploide estática ou quadripode

5 anos:
Preensão triploide dinâmica

Motor fino adaptativo

Com 3 anos:
Desenha pessoas;
Copia;
Indica linhas maiores

Com 4 anos:
Copia desenhos

Grosso

Fase do Desenvolvimento Fundamental

Estágios Elementares Emergentes

De 3 a 5 anos:
Aquisição de maior controle motor
Coordenação rítmica das habilidades do movimento fundamental

Estágio Proficiente

De 5 a 6 anos:
Desempenho mecanicamente eficiente;
Coordenada e controlada
Requer combinação de Maturação e oportunidades de prática

3 anos:

Imita alguém

Fica em um pé só

Movimentos bilaterais simples de membros

Escala trepa-trepa e escadas

Pedala triciclo

Sobe/desce escadas alternando os pés

Salta com os pés juntos

Anda na ponta dos pés

Segura bolas arremessadas usando o corpo

4 anos:

Fica em um pé só por 5 segundos

Chuta bola pra frente

Joga bola acima do braço

Pega bola que foi jogada

Corre ao redor de obstáculos

Anda em linha

Pula em um pé só

Pula sobre um objeto e pousa com os dois pés

5 anos

Sobe e desce escadas segurando objetos

Anda pra trás

Pula 10 vezes sem cair

Salta pra frente após demonstração

Se sustenta segurando em uma barra suspensa por pelo menos 5 segundos

Ao arremessar uma bola, coloca a perna do mesmo lado que o braço de arremesso

6 anos:

Corre levemente na ponta dos pés

Anda em trave de equilíbrio

Pula corda

Salta até 2 metros

Padrões maduros de arremesso e captura de bola

Espaço Representativo Euclidiano

Entre 3 e 7 ano:
A criança reconhece formas geométricas;
Integração das estruturas espaciais;
"Vocabulário Especial"