MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y EL USO DE LAS TIC

Despliegue de acciones organizadas de interacción pedagógica con la finalidad de facilitar procesos de aprendizajes que fortalezcan el sentido aprendiente de los participantes

Ríos (2006)

Experiencia de aprendizaje

El agente mediador (padres, educadores), actúan como apoyo y se interponen entre el aprendiz y su entorno

Sirve para ayudarle a organizar y a desarrollar su sistema de pensamiento

Feuerstein (1990)

El aprendizaje mediado es un constructo desarrollado

Tiene como fin descubrir la interacción especial entre el alumno y el mismo el autor

La experiencia del aprendizaje mediado es un factor decisivo en el desarrollo cognitivo de las personas

Ferreiro (2006)

El docente favorece el aprendizaje

Estimula el desarrollo de potencialidades y corrige funciones cognitivas

El estudiante aprende en su zona potencial

Bruner (1981)

Existe un puente que se establece entre el docente y el estudiante

El docente deberá ser facilitador- mediador y el alumno constructo de su aprendizaje

Producto de las interacciones entre el aula y los ambientes extraescolares

Díaz-Barriga (2013)

Construcción didáctica

Manera cómo se pueda construir y consolidar un aprendizaje significativo en base a la tecnología

En el sentido pedagógico se habla del uso tecnológico a la educación

Aguilar (2012)

Las TIC han logrado convertirse en instrumentos educativos,

Son capaces de mejorar la calidad educativa del estudiante

Revolucionaron la forma en que se obtiene, se maneja y se interpreta la información

Granados (2015)

Los estudiantes actuales utilizan las herramientas tecnológicas

Mejorar el aprendizaje trae consigo la tarea de involucrar la tecnología con la educación

Con la docencia que se viene completando el proceso de enseñanza-aprendizaje

Tecnologías que utilizan la informática y las telecomunicaciones para crear nuevas formas de comunicación con el fin de facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información.