Método y metodología^
Método general de proceso de investigación cientifica
Existen varias características de la ciencia para dar el conocimiento científico de manera razonada y valiosa
las cuales son:
• El conocimiento científico es general: Centrado en hechos singulares de pautas generales que incentivan a enunciados particulares que surgen de los esquemas más grandes.
• El conocimiento científico es legal: Investiga conocimientos que buscan leyes que aportan e incentivan pautas generales.
• La ciencia es explicativa: No se conforma con la descripción de los fenómenos o de una situación.
• El conocimiento científico es predictivo: Son fenómenos del pasado para enfocarlos y presentarlos al futuro.
• La ciencia es abierta: Se fundamenta en leyes que son susceptibles de corregirse y también remplazarse.
• La ciencia es útil: Tiene como proposito buscar la verdad y la objetividad de los resultados.
El conocimiento científico es claro y preciso: Método de organización que tiene una alternativa del conocimiento centrada en métodos y técnicas para dar claridad a la investigación y tener más certeza en los resultados.
El conocimiento científico es sistemático: Son la unión de ideas conectadas que buscan una verdad
El conocimiento científico es comunicable: Los resultados y técnicas de la comunicación sirven para dar un conocimiento científico y aumenta sus probabilidades de confirmación.
La investigación científica es metódica: Se fundamenta principalmente en un método, técnicas y procedimientos del pasado.
El conocimiento científico es general: Centrado en hechos singulares de pautas generales que incentivan a enunciados particulares que surgen de los esquemas más grandes.
Modelos del método general de investigación científica.
Método científico de Mario Bunge
En forma sintética, el método de Bunge abarca los siguientes pasos(1990):
1. Planteamiento del problema: a. Reconocimiento de los hechos. b. Descubrimiento del problema. c. Formulación del problema. 2. Construcción del modelo teórico: a. Selección de los factores pertinentes. b. Planteamiento de la hipótesis central. c. Operacionalización de los indicadores de las variables. 3. Deducciones de consecuencias particulares: a. Búsqueda de soportes racionales. b. Búsqueda de soportes empíricos. 4. Aplicación de la prueba: a. Diseño de la prueba. b. Aplicación de la prueba . c. Recopilación de datos. d. Inferencia de conclusiones. 5. Introducción de las conclusiones en la teoría: a. Confrontación de las conclusiones con las predicciones. b. Reajuste del modelo. c. Sugerencias para trabajos posteriores.
Métodos o procesos de investigación más usuales
Método de investigación de Arias Galicia
El esquema general de investigación de Arias Galicia (1991) es el siguiente:
1. Primera etapa: planteamiento del problema: a. ¿Qué se necesita saber? 2.Segunda etapa: planeación: a. ¿Qué recursos se requieren? b. ¿Qué actividades deben desarrollarse? 3.Tercera etapa: recopilación de la información: a. ¿Cómo se obtienen los datos? b. ¿Con qué? 4.Cuarta etapa: procesamiento de datos. 5.Quinta etapa: explicación e interpretación. 6.Sexta etapa: comunicación de resultados y solución de un problema.
Son la unión de etapas y reglas de procedimientos para hacer una investigación que van a hacer válidos para los Modelos del método general de investigación científica.Son la unión de etapas y reglas de procedimientos para hacer una investigación que van a hacer válidos para los ámbitos científicos.^
Método científico de Roberto Hernández, Carlos Fernández y Pilar Baptista
1.Concebir la idea de investigación. Plantear el problema de investigación: a. Establecer objetivos de investigación. b. Desarrollar las preguntas de investigación. c. Justificar la investigación y su viabilidad.
Establecer la hipótesis: a. Detectar las variables. b. Definir conceptualmente las variables. c. Definir operacionalmente las variables. 5.Seleccionar el diseño apropiado de investigación (diseño experimental, preexperimental, cuasiexperimental o no experimental).
7.Determinar la población y la muestra: a. Seleccionar la muestra. b. Determinar el universo. c. Estimar la muestra. 8.Redactar los datos: a. Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo. Codificar los datos. b. Determinar la validez y confiabilidad del instrumento de medición. c. d. Crear un archivo o una base de datos.
Analizar los datos: a. Seleccionar las pruebas estadísticas. b. Elaborar el problema de análisis. c. Realizar los análisis. 10. Presentar los resultados: a. Elaborar el informe de investigación. b. Presentar el informe de investigación.