Modelo de Van Hiele para la didáctica de la Geometría.

el Aprendizaje

Geométrico

hace referencia

determinados niveles de:

modelo

fases de:

las cuales son:

Fase 1: Preguntas e Información

Fase oral.

Nivel concreto.

Fase 2: Orientación Dirigida.

Capacidad didáctica del docente.

Aprendizaje.

Descubrimiento.

Fase 5: Integración.

Conceptos trabajados.

Conocimientos adquiridos.

Actividades de recuperación.

Fase 4: Orientación Libre.

Complejidad.

Racionamiento Potente.

Conocimiento.

Fase 3: Explicación.

Interacción.

Lenguaje.

Contenidos Nuevos.

analiza el siguiente problema

¿Cómo los niños del grado 3°, asociarían las figuras geométricas, según su cuerpo estructural?

Los educando deberán de observar las figuras, con el fin de realizar un reconocimiento previo.

Analizar detalladamente las figuras geométricas, para evidenciar las diferentes propiedades.

Se clasificaran las figuras, dependiendo el razonamiento que ha adquirido el niño, sobre las mismas.

Comprende las figuras, pero no tiene apropiación de su teoría.

Se trabajara la geometría de manera neutra, teniendo en cuenta el alto nivel del conocimiento de la teoría.

Nivel 0: Reconocimiento.

Asemejan objetos.

Descripción visual.

Poco lenguaje geométrico.

Presentado por: Michelly Paola Gomez Marin y Sara Vanessa Agudelo Castro.

estos son:

Nivel 1: Análisis.

Perciben propiedades.

Descripción informal.

No clasifican los objetos.

Nivel 2: Ordenación.

Descripción formal.

Racionamiento matemático.

Clasificación lógica.

Nivel 3: Deducción formal.

Relaciones entre propiedades.

Compresión de resultados.

Visión globalizadora.

Deducciones lógicas.

Nivel 4: Rigor.

Comparar diferentes geometrías.

Lógica matemática.

Ejemplos concretos.