Modelos de los diagnósticos Psicopedagógicos
Modelo Psicométrico
(cuantitativo)
Objetivo
Descripción de rasgos personales
Clasificar deterninadas características
intelegencia
aptitudes
predicción del comportamiento futuro
Tecnicas
test estandarizados
teste proyectivos
Cuestionarios
Entrevistas
Modelo Evolutivo
(estudio de estadios
cualitativo)
Objetivo
Determinar el nivel actual de
funcionamiento cognitivo
Factores
Maduracion
La Experiencia
Transmision Social
Equilibrio entre el organismo
y el medio
Metodología Clinico Experimental
Procesos Cognitivos
Las Sensaciones
Percepciones
Emociones
Modelo Conductual
(estudio del comportamiento
humano observable)
Principios
Observable e identificarte
Condiciones óptimas del ambiente y tiempo a invertir en el desarrollo o eliminación de una conducta
Se centra en el aquí y el ahora
Se basa en una psicología objetiva de
orientación experimental y conductista
Modelo Cognitivo
(estudio de cogniciones)
Comprensión de los fenómenos mentales
Objetivo
Se considera al hombre
un ser activo que puede
desarrollar sus potenciales
si trabajan variables cognitivas
Comprensión
Razonamiento
Características
La conducta del
individuo viene
determinada por
la interacción del
organismo con el
ambiente
Aportaciones
a la evaluacion
se desarrolla una
metodología del control
de calidad métrico
Basados en el modelo
evolutivo está
El equilibrio entre
el organismo y el medio
los esquemas estructuran las
experiencias pasadas
las estructuras del pensamiento
y la conducta se desarrollan en un
orden de sucesión constante.