NUEVAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
Teoría del conectivismo
Teoría del aprendizaje para la era digital.
¿Que permite ?
Nuevos escenarios de aprendizaje, donde el estudiante es autónomo y tiene la libertad de elegir como aprende, cuales herramientas desea utilizar, tiempos de estudio y comunidades de aprendizaje.
¿que busca esta teoría?
Propone el uso de las ecologías de aprendizaje a través
de las redes sociales, o herramientas
colaborativas.
Basado en unos principios, los cuales son:
*El aprendizaje y conocimiento se encuentran en la diversidad de opiniones. *El aprendizaje se ve como un proceso de conexiones entre quienes aprenden y las fuentes de información los cuales van formando redes de conocimiento. *Es necesario mantener y alimentar las conexiones para facilitar el aprendizaje. *Es importante la capacidad de identificar conexiones y crear redes de aprendizaje.
Se caracteriza por.
Autor
George Siemens: investigador del Instituto de investigación en
tecnología y conocimiento mejorado de la
Universidad de Athabasca en Canadá.En la actualidad es reconocido a nivel internacional como un pensador que aporta a la educación y tecnología.
Teoría del aprendizaje social
Representante de la teoría.
Albert Bandura.
Propone que el aprendizaje es social e inconsciente, basado en los estímulos observados del medio.
Características
El comportamiento se aprende del medio ambiente, a través de la observación de los estímulos del entrono.
Los procesos mediadores ocurren entre estímulos y respuestas.
El aprendizaje es bidireccional, aprendemos del entorno y este se modifica en consecuencia de nuestras acciones.
La observación permite aprender conductas observables.
Teoría del aprendizaje autónomo.
¿Que es?
Se refiere alto grado de interacción del estudiante con su proceso de aprendizaje, donde este organiza sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje. Es decir el estudiante tiene un rol activo en su aprendizaje.
Esta fortalece.
El aprendizaje autodidacta
Fijar objetivos y metas de forma autónoma.
Ser participe en la toma de decisiones sobre ¿como se aprende?, ¿que se desea aprender?, ¿que herramientas se utilizan?, ¿en que tiempos se aprende?, ¿que comunidades de aprendizaje le favorecen?.
La autoevaluación.
Se caracteriza por:
Uso de la tecnología y herramientas digitales
No hay fronteras
No hay restricciones de tiempo.
Es flexible.
Beneficios que brinda al proceso de aprendizaje.
Favorece el aprendizaje autorregulado.
Genera autodisciplina
Estimula la curiosidad.
Propicia el trabajo colaborativo, a trves del uso de las herramientas digitales.
Teoría del aprendizaje proactivo.
se refiere a un nuevo enfoque, donde aquel que aprende se caracteriza por su participación e iniciativa, así como en el interés en buscar formas creativas de aprender.
se caracteriza por:
Construcción de sus propios significados y aprendizajes
Aprendizaje independiente y autónomo.
Manejo de las herramientas tecnológicas para la investigación y construcción del conocimiento.
Aplicación de ejercicios y casos prácticos contextualizados