O Fenômeno Educativo a partir de autores contemporâneos

- Inteligência linguística: utilizar palavras e usar a estrutura e a gramática da língua para comunicar-se em formas diversas.
- Inteligência lógica matemática: realizar cálculo numérico e raciocínio lógico, incluindo a habilidade de ver padrões e relações sequenciais entre entidades.
- Inteligência espacial: perceber, desenhar e representar o espaço.
- Inteligência corpórea sensorial: utilizar o corpo como expressão de sentimentos e ideias, para resolver problemas e para transformar coisas.
- Inteligência musical: apreciar e criar música com um senso de ritmo, melodia e tom.
- Inteligência interpessoal: relacionar com outras pessoas e compreender a comunicação delas, tanto verbal como não verbal, incluindo a habilidade de detectar humores, sentimento, intenções e motivações de outras pessoas.
- Inteligência intrapessoal: compreender a si mesmo, buscar um autoconceito, motivações e ações.
- Inteligência naturalista: ter sensibilidade para com o mundo natural, incluindo a habilidade de discriminar e valorizar os fenômenos do mundo natural.

compreende o homem como um todo

aprendizado mais como um processo social do que um processo individualista

O potencial das crianças para o aprendizado é revelado e alcançado nas interações com outras pessoas com mais conhecimento

Skinner: a Escola Comportamental

alterações observáveis no comportamento

processos cuidadosamente integrados e por meio das interações sociais.

Piaget e a Escola Construtivista

Crianças tem formas e percepções diferentes de ver e representar o mundo

Diferentes estágios de aprendizagem para diferentes idades

Conhecimento continuado