O impacto da superproteção no desenvolvimento
psicológico da criança

O impacto da superproteção no desenvolvimento psicológico da criança

Falta de autonomia e independência

Insegurança emocional

Dificuldade em lidar com frustrações

Superproteção

Superproteção é o ato de proteger excessivamente algo ou alguém, muitas vezes motivado por inseguranças ou medos

Os motivos para a superproteção dos pais, surge em razão do medo e da ansiedade em relação ao bem-estar dos filhos, levando-os a tentar controlar todas as situações para evitar riscos.

O impacto da superproteção no desenvolvimento psicológico interfere negativamente no crescimento da criança, gerando insegurança , dependência e dificuldades em explorar o ambiente e desenvolver a autonomia.

A superproteção limita o desenvolvimento em diversas áreas (cognitiva, emocional, social e psicomotora).

As crianças superprotegidas mostram insegurança nas atividades diárias, evitam a interação com desconhecidos e demonstram um comportamento imaturo.

O processo de maturação é prejudicado pelo excesso de cuidado e afeta o desenvolvimento que gere déficits.

Os efeitos a longo prazo da superproteção

Dificuldade em estabelecer relacionamentos saudáveis

Problemas de adaptação social

Impacto no desenvolvimento da identidade

Teorias do Apego e o Desenvolvimento Infantil

A teoria do apego foi formulada por John Bowlby e Mary Ainsworth, e é considerada uma das maiores referências das relações humanas, mostrando o quanto a qualidade do vínculo afetivo entre o bebé e os seus cuidadores tem um papel fundamental no desenvolvimento humano.

É um mecanismo biológico que procura proximidade e segurança com a figura materma

Bowlby destaca para o desenvolvimento saudável a importância do apego seguro e enfatiza os impactos negativos do rompimento da interação mãe-bebé, podendo gerar, o excesso ou falta de cuidados maternos, problemas de desenvolvimento.

Referências Bibliográficas:
-A Comunicação entre o Bebê e a Mãe e entre a Mãe e o Bebê: convergências e divergências. In: Winnicott, (1987) Os Bebês e Suas Mães. São Paulo: Martins Fontes, 2002, pp.79-92.
-A Experiência Mãe-Bebê de Mutualidade. In: Winnicott, C. (org.), (1989) Explorações Psicanalíticas: D.W. Winnicott. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1994, pp.195- 202.
-A Mãe Dedicada Comum. In: Winnicott, (1987) Os Bebês e Suas Mães. São Paulo: Martins Fontes, 2002, pp.1-11.
-Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & Wall, S. (1978). Patterns of attachment: A psychological study of the strange situation. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
-Bowlby, J. (1969). Attachment and loss: Vol. 1. Attachment. New York: Basic Books.
-Benício, A., & Souza, B. (2019). O impacto da superproteção no desenvolvimento psicológico da criança. Psicologia.pt. https://www.psicologia.pt/artigos/ver_artigo.php?codigo=A1384
-D. W. Winnicott, The Child, the Family, and the Outside World (Penguin 1973) p. 173
-KHAN, M. Introdução In: WINNICOTT, D. W. Da Pediatria à Ppsicanálise: obras escolhidas. Rio de Janeiro: Imago, 2000.
-O Papel de Espelho da Mãe e da Família no Desenvolvimento Infantil. In: Winnicott, (1971) O Brincar e a Realidade. Rio de Janeiro, RJ: Imago, 1975, pp.153-162.

A importância do equilíbrio na educação dos filhos

A relação materna é essencial para o desenvolvimento da criança, sendo fundamental um equilíbrio entre cuidado e independência. Este processo inicia na vida intrauterina e intensifica-se após o nascimento e ao longo do crescimento.

Mãe superprotetora: limita as experiências e gere insegurança e dependência, impedindo que a criança vivencie situações necessárias ao seu desenvolvimento.

Mãe suficientemente boa: permite que a criança desenvolva a sua individualidade, enfrente desafios, permite que a criança explore e desenvolva a autonomia. Reconhece que o filho tem capacidade para se tornar independente e deixa-o seguir o próprio caminho, percebendo quando não é mais necessária.

Mãe dedicada comum: surge como facilitadora dos estágios iniciais dos processos de desenvolvimento emocional da criança. É um conceito do pediatra e psicanalista britânico Donald Woods Winnicott, que acreditava "que toda mãe tem a capacidade de cuidar bem do seu bebé, bastando-lhe ser devotada e adaptar-se às suas necessidades" .

Relação Mãe-Bebé, como leitura psicanalítica, é indispensável para o desenvolvimento saudável, satisfação de necessidades básicas e emocionais do bebé, estando fundamentada nos conceitos de holding e handling. (conceitos de Donald Winnicott)

Holding e Handling relacionam-se com o cuidado físico e emocional. Holding está relacionado com empatia e fatores emocionais, é uma espécie de ligação entre o físico e o emocional que favorece o desenvolvimento psicológico. Handling está relacionado com o toque e cuidado físico. A relação entre holding e handling é importante para entender a maternidade e o desenvolvimento psicológico.

Para o desenvolvimento psicossomático e da personalidade da criança, o papel materno é fundamental, fornecendo um ambiente facilitador para o desenvolvimento do ego

Alternativas à superproteção

Estabelecimento de limites saudáveis

Estímulo ao desenvolvimento da resiliência

Promoção de um ambiente seguro e afetivo

Considerações finais

É fundamental para o desenvolvimento infantil, a figura materna, com a forma de cuidado a influenciar aspetos negativos e positivos.

O excesso de proteção pode levar a crianças inseguras e dependentes, impactando as suas relações sociais e a sua saúde mental a longo prazo.

Em contraste, a mãe que promove a autonomia da criança, contribui para que ela se torne um adulto capaz de lidar com desafios e frustrações.