1.Prevención del Consumo de Sustancias Psicoactivas IE Avaro Echeverry Perea

1.1 Análisis de involucrados

1.1.1 Determinar los involucrados (Equipo docente)

1.1.2 Clasificación de los involucrados (equipo docentes)

1.1.3 Establecer funciones de los involucrados (equipo decente)

1.1.4 Plantear objetivos específicos (equipo docente)

1.2 Planeación del proyecto

1.2.1 Determinar objetivos específicos (Equipo docente)

1.2.2 Análisis de alternativas (equipo docente)

1.2.3 Establecer el fin del proyecto (equipo docente)

1.2.4 Establecer propósito del proyecto (equipo docente)

1.2.5 determinar actividades (equipo docente)

1.2.5.1 programar talleres

1.2.5.2 diseñar instrumentos de evaluación

1.2.5.3 Establecer alianzas

1.3 Implementación del proyecto

1.3.1 Gestión y Aprobación del presupuesto (coordinación financiera)

1.3.2 Contratación de profesional de apoyo (coordinadoras del proyecto)

1.4 Evaluación de resultados

1.4.1 verificación de los entregables

1.4.2 Tabulación y análisis de las encuestas

1.4.3 Análisis de resultados

Fortalezas

Debilidades

Alternativas de mejoramiento

1.2.6 Cronograma (equipo docente)

1.2.7 Presupuesto (equipo docente)

1.2.8 Riesgos y supuestos (equipo docente)

1.3.4 Aplicación de instrumentos de recolección de datos (coord. del proyecto)

1.3.5 Socialización mapa de sueños (estudiantes)

1.3.3 Desarrollo de talleres presenciales y virtuales (profesionales de apoyo)

1.3.3.1 Desarrollo de talleres a estudiantes (Psicólogo, guía espiritual)

Estilos de vida saludable y factores de protección

Comunicación Afectiva en la familia

Emprendimiento y orientación vocacional

1.3.3.2 Desarrollo de talleres a familias (Psicólogo, guía espiritual)

orientacion Psicoafectiva

orientación espiritual