CONSTRUIR LA RESILIENCIA EN LA ESCUELA
Menores en riesgo social y exclusión educativa
Autoestima baja
Autoconcepto
contexto familiar
Subtpatología de los padres maltrato o negligencia
contexto
social
relaciones sociales inadecuadas, conductas de riesgo
Subcarencias sociales y afectivas
Estudiante Resilientes
autoestima consistente
autocontrol emocional
confianza en sí mismo
convivencia positiva
profesores resilientes
deben ayudar a los alumnos a comprenderse a sí mismos y a
comprender el entorno físico y social
es promover el clima adecuado para las relaciones positivas
pilares del conocimiento
aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser