LAS MEDIACIONES TECNOLÓGICAS: Es la interacción entre el docente, los estudiantes y el contenido bajo el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. TIC
Responde a:
A LAS TIC
Son los Intercambios simbólicos, entre el lenguaje, entre los sujetos, objetos y los saberes para la realización integral del ser humano.
LA MEDIACIÓN
Es el Reconocimiento intersubjetivo del otro
Al respecto Feuerstein (1997). plantea la teoría de la Experiencia de Aprendizaje Mediado-EAM-, con la que explica la Modificabilidad estructural cognitiva. En ella reconoce que el mediador es el enlace entre el estímulo y el organismoreceptor- y su respuesta al estímulo que le ocasiona cambios o modificaciones cognitivas, la Modificabilidad cognitiva.
“El mediador crea un desequilibrio, enriquece y amplia el mundo conceptual del mediado, provoca la necesidad del saber. El mediador crea la curiosidad y la predisposición que enriquece el esquema mental del individuo” (Feuerstein, 1997)
LA INTERACCIÓN
Responde a los Cambios Sociales
Según Galvis-Panqueva (2008), que
describe las cinco dimensiones que traen las TIC: productividad individual, interacción con
otros individuos, objetos de estudio, labores educativas y acervo cultural, Científico y Tecnológico
Se relaciona desde otros aspectos con:
LA TEORIA SOCIOCULTURAL
Según Díaz, E(1999) el enfoque Socio cultural, permite reconocer cómo se van constituyendo practicas de tecnología educativa en la relación articulada. "Sociedad- cultura educación" Díaz, E (1999), sostiene que" los sujetos nos vamos constituyendo además a partir de las prácticas sociales, y del discurso de nuestro tiempo histórico"
Según Vigostky, el Intelecto humano está determinado por factores históricos y culturales, establece que el ser humano es moldeado por la cultura y por las interacciones sociales
LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
Todo proceso y soporte tecnológico es y se constituye en un sistema de representación simbólica compartida por otros a través del tiempo, por lo cual se produce algún intercambio comunicacional. Para ello se necesita no sólo de un soporte para presentar y distribuir información sino que se comunique algún propósito en común o que posea alguna función para el conjunto.
En este contexto, los papeles de emisor y receptor se intercambian conformando el de “preceptores” que siendo “prosumidores” (Toffler, 1999) ( 19 ) – productores y consumidores de información al mismo tiempo,- resignifican sentido dentro de procesos orquestales (Bateson, 1984) (20), circulares, recursivos o de flujos de información – donde el origen y su fin no se distinguen- integran y posibilitan de modo interrumpido, el comportamiento del sujeto.
LA MEDIACIÓN SIMBÓLICA
El lenguaje es un sistema de mediación simbólica que sirve como instrumento de comunicación, de planificación y de autorregulación del individuo. Al ser un instrumento de comunicación le permite entonces apropiarse del mundo exterior a través de negociaciones, con las cuales reinterpreta la información recibida al igual que los conceptos y los significados.
se reconoce entonces la importancia que tiene el Lenguaje, como mediador en la educación al estar estos dominios altamente implicados en los procesos de enseñanza y aprendizaje
Lenguaje escrito, Lenguaje hablado, Lenguaje audiovisual
LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
Se hallan representadas por la acción o actividad, intervención, recurso o material didáctico que se da en el hecho educativo para facilitar el proceso de enseñanza y de aprendizaje por lo que posee carácter relacional
Su fin central es facilitar la intercomunicación entre el estudiante y los orientadores para favorecer a través de la intuición y del razonamiento, un acercamiento comprensivo de las ideas a través de los sentidos (Eisner,1994) (16) dentro del horizonte de una educación concebida como participación, creatividad, expresividad y racionalida
LA MEDIACIÓN TECNOLÓGICA
Según Martin Barbero (1997). La Mediación Tecnológica es el puente entre los saberes que promueve el aprendizaje colaborativo, entre pares y el autoaprendizaje.
La Mediación Tecnológica, es el lugar donde se le otorga sentido a la comunicación