Pediatría

En México, los casi 40 millones de niños, niñas y adolescentes representan la tercera parte de la población del país y viven realidades diversas.

-El recién nacido tiene derecho a permanecer constantemente con su madre y a alimentarse con su madre y a alimentarse exclusivamente en su leche.

-Los carteles deben ser claros y legibles que lleven el nombre del niño, ya sea en su pijama o su cama.

-Crear el hábito entre el equipo de salud de dirigirse a los niños por su nombre.

-Tiene derecho a un nombre, el niño hospitalizado debe llevar una identificación y ser llamado por su nombre.

ARTICULO 7

-Derecho al recién nacido a hacer apego al nacer y a permanecer con sus padres día y noche.

ARTICULO 9

-El niño hospitalizado tiene derecho a permanecer seguro y adecuado para la rápida mejoría de su enfermedad.

ARTICULO 6

-El niño debe estar en un lugar libre de accidentes, su ubicación dentro del hospital deber ser adecuado, de manera que el niño no sea contagiado por enfermedades de otros y hay que propiciar un ambiente tranquilo, alejado de ruido y otras causas que puedan prolongar su estadía en el hospital.

-Tiene derecho a que se considere la opción de evitar la inmovilización y en caso de no poder lograrlo, hacerlo de la manera más correcta.

ARTICULOS 19, 37

-Tiene derecho a recibir un manejo adecuado del dolor y a cuidados paliativos.

-Se pueden identificar en que el niño pueda optar por una u otra alternativa.

Debemos preguntar: ¿En qué brazo quieres que te pinche?, ¿Quieres estar vestido o con pijama? o ¿Prefieres tabletas o jarabe?.

-El niño hospitalizado tiene derecho a la privacidad.

ARTICULO 16

-Tiene derecho a ser escuchado acerca de su bienestar o malestar tanto físico como psicológico, respondiendo a sus inquietudes.

ARTICULO 13

-Tiene derecho a optar sobre alternativas que otorgue el tratamiento, según la situación lo permita.

ARTICULO 12

-Debe ser informado a ser informado respecto a su enfermedad y la forma en que se realizará su tratamiento.

ARTICULO 12

-Cualquier niño hospitalizado tiene derecho a jugar.

ARTICULO 31

-Tiene derecho a un re-análisis respecto a permanecer hospitalizado.

-Los exámenes deben ser solicitados si van a contribuir a un diagnóstico más preciso que implicará un cambio de conducta terapéutica.

ARTICULO 37

-Tiene derecho a mantener contacto con todos aquellos con los cuales tenía vínculo, previo a la hospitalización.

ARTICULO 15

Derechos de los niños

1.Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo

2.Derecho de prioridad

3. Derecho a la identidad

4.Derecho a vivir en familia

5.Derecho a la igualdad sustantiva

6. Derecho a no ser discriminado

7. Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral

8.Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal

9. Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social

10. Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad

11. Derecho a la educación

12.Derecho al descanso y al esparcimiento

13. Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura

14.Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la información

15. Derecho de participación

16. Derecho de asociación y reunión

17.Derecho a la intimidad

18.Derecho a la seguridad jurídica y al debido proceso

19.Derechos de niñas, niños y adolescentes migrantes

20. Derecho de acceso a las tecnologías de la información y comunicación, así como a los servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e Internet

Son dos fenómenos íntimamente ligados, sin embargo presentan diferencias que valen la pena aclarar, el primero se expresa en el incremento del peso y la talla del bebé, y el segundo se refiere a la maduración de las funciones del cerebro y otros órganos vitales.

Etapas

Recién nacido (0-29 días)

Crecimiento. La cabeza es más grande que el resto del cuerpo. Por lo regular tiene un diámetro de 2 cm mayor que el tórax, es redondo, presenta suturas y fontanelas.

Desarrollo. Estado oral (Freud). El lactante obtiene placer y bienestar a través de la boca.

Vacunas: BCG, Anthepatitis B recombinante

Juegos recomendados

Juego desocupado. Es característico de los bebés y puede comprenderse como una preparación para el juego propiamente dicho. En practica, el pequeño juega a realizar movimientos y gestos, aparentemente aleatorios sin ningún objetivo específico. De hecho, esos movimientos son intentos para aprender a moverse dentro su entorno.

Problemas emocionales. El sostén emocional se da en el marco de un vínculo de apego, con los cuidadores primarios. Este vínculo se establece desde el momento del nacimiento y permite construir un lazo emocional íntimo con ellos. Un vínculo cotidiano y previsible, y en los primeros tiempos con la presencia central de una o más personas que se ocupen de la crianza del bebé. La estabilidad y le previsibilidad en el vínculo con sus cuidadores le permiten al niño construir una relación de apego seguro.

Estimulación temprana

Motor fino. Son los movimientos finos y precisos de las manos y dedos.

Motor grueso. Son los grandes movimientos del cuerpo, piernas y brazos.

Lenguaje. Es la capacidad de comunicarse y hablar.

Socio-afectivo. Es la capacidad de relacionarse con los demás y empresas sentimientos y emociones

Lactante menor (29 días-12 meses)

Crecimiento. Comprende el mayor crecimiento adecuado de células cerebrales, que posibilita el desarrollo complejo de funciones que se depuran en el transcurso de la vida. Aumento aproximado de 600g. entre el primero y el sexto mes posterior cerrada, casi a punto de fusionarse.

Desarrollo. Estado de confianza frente a desconfianza. El lactante aprende de los movimientos y de los estímulos sensoriales.

Vacunas: AntihepatitisB (segunda y tercera dosis), Antimoravitus (1 y 2 dosis), Antineumocócica conjugada (1,2 y 3 dosis), Pentavalente acelular (1 y 2 dosis), Sabin (1 y 2 dosis)e Influenza

Lactante mayor (1-2 años)

Crecimiento. A los dos años y medio, el peso es cuatro veces mayor que el registrado el día del nacimiento, aumento alrededor de 7.5 cm por año. Disminuye el crecimiento acelerado del perímetro cefálico. La fontanela anterior se cierra y empieza su osificación.

Desarrollo. Estado anal. El niño obtiene gratificación a través del control de las excreciones corporales. Estado de autonomía frente a vergüenza y duda. El niño es cada vez más independiente en muchos aspectos de la vida.

Vacunas: Antineumocócica conjugada (3era. dosis), Triple viral y Hepatitis A.

Juegos recomendados

Juego soltarlo. (0-2 años) Es un juego dependiente ya que el niño juega solo con sus juguetes, lo cual se debe a que sus habilidades sociales, cognitivas y físicas aun son muy limitadas. este juego le permite pensar, explorar y crear. Cuando un niño juega solo aprende a concentrarse, a pensar por sí mismo, se le ocurren ideas creativas y comienza a regular sus emociones.

Mediante el juego soltarlo el niño se va preparando para relacionarse con sus compañeros. A finales de los 2 años empieza a jugar con un compañero imaginario, lo cual le ayudara a desarrollar el lenguaje. Por tanto, el juego soltarlo en realidad es un puente hacia el juego social.

Problemas emocionales

El humor es aún variable, pero más organizado y estable durante períodos más largos. Existe un sentimiento de seguridad, curiosidad y necesidad de exploración que domina el humor, así como están presentes también la tendencia a "pegarse" al adulto, el negativismo, el miedo y aprehensión.

ADOLESCENTES (12-17 años)

Crecimiento. Es un periodo que se distingue por cambio somáticos y emocionales, que coinciden con el proceso de maduración sexual. Periodo de maduración de los caracteres sexuales secundarios el desarrollo genital y el vello pubiano en los niños, y el desarrollo mamario y el vello pubiano en las niñas.

Desarrollo. Estadio genital. El adolescente se centra en la función genital y las relaciones. Estadio de identidad frente a confusión de roles. La busqueda del adolescente de su propia identidad hace que se independice de los padres y confie en los amigos.

Vacunas: VPH

Juegos recomendados

El juego en adolescentes, una actividad qye no debe dejarse de lado.

-Permite aprender valores y lecciones para toda la vida de forma divertida. Es fundamental para el desarrollo de capacidades y cualidades.

-El juego amplia las relaciones sociales. Lo hace a través del trabajo en equipo, el respetro, la aceptación de normas y la cooperación.

-Puede servir para reducir conductas de riesgo (violencia, abusos, consumo de sustancias, sexualidad precoz y embarazos no deseados, obesidad.

Problemas emocionales

Los dramáticos cambios físicos de la adolescencia pueden llegar a ser muy preocupantes para algunos adolescentes, especialmente para aquellos que son tímidos no desean hacer preguntas al respecto. en el otro extremo, las preocupaciones pueden ponerse excesiva tanto sobre su capacidad sexual como sobre sus experiencias.

Más de la mitad de los adolescentes tendrán su primera experiencia sexual completa antes de los 16 años. Aquellos que comienzan tempranamente con relaciones sexuales tienen un mayor riesgo de embarazos no deseados y de problemas de salud.