Politica de semillero

Sociales, culturales y economicas

Son una pedagogía que busca estudiantes con cultura de cientifica y de investigación

Modelos de investigación disciplinarios y académicos.

Son los estudiantes que aun no cuentan con un proyecto de investigación y se encuentran en etapa de investigación

Estudiantes que ya cuentan con un proyecto de investigación y ya trabajan en ello.

Son estudiantes que por medio de charlas y talleres participan para profundizar los temas

Aqui se reunen estudiantes de otras facultades para desarrollar un proyecto de investigación

Es una etapa donde los estudiantes aprenden todo el tema de la investigación, atreves de charlas, talleres conferencias.

Se les enseña cuales son las herramientas básicas para crear un documento.

La finalidad de esta formación es que el estudiante pueda escoger un tema de investigación, que se acomode a sus conocimientos .

El estudiante que llega a este nivel, es porque esta creando un proyecto o participa en la complementación de uno que le dio la facultad.

El líder del proyecto y del semillero es el encargado de dirigir la investigación, fortalecer orientar y proponer diferentes proyectos para obtener una investigación, poder dar respuestas a las inquietudes.

* Estar matriculado en la universidad. * No tener antecedentes disciplinarios * Realizar la inscripción en el tiempo establecido *Presentar una carta a la facultad y la dirección encargada.

Son estudiantes de la modalidad virtual de la universidad y que se encuentra cursando areas afines a la investigación

Su principal objetivo es la competitividad se brinda de la oportunidad de emprender de conocer los diferentes tipos de competitividad que se encontraran a lo largo de la investigación

Cada una de las problemáticas que se encuentran Hay un vinculo muy estrecho con disciplina y la ciencia y de esta manera se construye una excelente investigación para la facultad

Artículo 39. Acuerdo 011 del 28 de febrero de 2012.
El comité de investigación de programa: En cada programa existirá un Comité de
investigación como ente asesor de investigación de la dirección del programa en el
desarrollo y ejecución de la función investigativa

Artículo 41. Acuerdo 011 del 28 de febrero de 2012. Funciones.

* La coordinación, la supervisión y la toma de decisiones de los procesos investigativos
a nivel del plan de estudios.
*Fomentar el desarrollo de procesos investigativos en el aula.
*Velar por la dinamización de la cultura institucional de investigación.
* Proponer estrategias de integración para la fundamentación, la metodología y la
práctica investigativa inter y transdisciplinares del programa.

Son los docentes directores de los diferentes grupos de investigación, quien apoyara las ideas para el proyecto de investigación, también atiendan epistemológicamente, metodológicamente y de manera aplicada, los problemas de investigación que emerjan en el
contexto de las ciencias de la administración y a fines.

● Fortalecer el estado del arte del núcleo problémicos
● Orientar teórica, conceptual, metodológica y operativamente la línea y el Núcleo
Problémico.
● Presentar el plan de trabajo e informes de avance de los proyectos de investigación,
a la Coordinación de Investigaciones y a la Decanatura de la Facultad
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● Establecer relación con grupos de investigadores.
● Coordinar las reuniones con el grupo de investigación
● Detectar necesidades de capacitación del grupo de investigación.
● Coordinar la divulgación de los resultados de las investigaciones de la línea
● Participar en la evaluación de los resultados de los proyectos, en relación con los
objetivos de las líneas y realizar los ajuste o modificaciones que se le recomienden,
propiciando la participación de los integrantes del equipo de trabajo.

El procedimiento para la vinculación y selección de estudiantes que se postulen al semillero
de investigación sigue las siguientes acciones definida.

El semillero cuenta con un ciclo de formación que tiene como objetivo permitir al estudiante la conceptualización del método científico y su aplicación en los contextos de la disciplina mediados por el uso de tecnologías de la información y comunicación.

En este momento, el tutor asignado deberá retroalimentar de manera periódica los avances
que realiza el estudiante en el plan del trabajo, generando las recomendaciones en cada una
de las etapas del proceso investigativo asegurando la calidad y originalidad en el desarrollo del trabajo por parte del estudiante

El logro de la divulgación científica se contempla con el desarrollo de trabajo conjunto
docente y estudiante para generar productos de investigación resultado del trabajo en los
semilleros de investigación: artículos científicos, capítulos de libros, libros de investigación,
ponencias y congresos, con propósito que permitan fortalecer el grupo de investigación

Example

● Solicitar ingreso y al ser aceptado por el semillero, conocer la reglamentación del
semillero.
● Estar registrado en el sistema de información de semillero.
● Obtener certificación de las actividades que han realizado dentro del semillero.
● Disfrutar del uso de los espacios dispuestos por la Institución y la Facultad, para el
desarrollo de la Investigación que permitan la formación integral de los miembros
del semillero.

● Brindar la información de manera oportuna y verás, para la actualización de las
bases de datos que se reportan a la Dirección Nacional de Investigación.
● Reportar las certificaciones de las participaciones en eventos académicos, avalados
por el Líder del Grupo de Investigación.
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● Utilizar adecuada y óptimamente los recursos dispuestos para su actividad
investigativa