POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA

Es la capacidad potencial que tiene una persona para influir sobre otra, generando así una relación de dependencia para un bienestar.

Poder para coaccionar

Poder para recompensar

Poder para persuadir

Poder del conocimiento

Las políticas educativas escolares impulsaron el movimiento internacional “Educación para Todos”. (2017-2021)

Tiene el fin de dar cumplimiento a los objetivos específicos para conseguir el objetivo general de la EDUCACIÓN UNIVERSAL.

Afirmación de la identidad nacional en todas sus manifestaciones y expresiones culturales.

Construcción de un Ministerio de Educación sólido, de gestión transparente y eficiente, que conduzca con liderazgo y firmeza el sistema educativo y la sociedad.

Mejora sustancial de la formación y el perfeccionamiento del recurso humano del sistema.

Formación integral por competencias para la población escolar de educación básica y bachillerato, garantizando recursos cualificados para el estudios o labores.

Concienciación a la ciudadanía sobre la necesidad de desarrollar programas y campañas de alfabetización.

Fomento del desarrollo cultural y deportivo del país con diversidades regionales, étnicas, socioeconómicas y de género.

Educación inicial de 0 a 5 años.

Educación general básica de primero a décimo.

Incremento de la población estudiantil del bachillerato hasta alcanzar el 75 % de los jóvenes.

Erradicar el analfabetismo y fortalecer la educación de adultos.

Mejorar la infraestructura y equipamiento de las instituciones.

Mejorar la calidad y equidad de la educación.

Mejoramiento y revalorización de docentes.

Aumento del 0,5% anual en la participación del sector educativo en el PIB hasta el año 2006.

Según Zorrilla (2010), la educación es un derecho fundamental de todos los individuos.

Las políticas públicas y políticas educativas representan el conjunto de decisiones gubernamentales que buscan modificar los componentes de un sistema y la relación entre ellos con el propósito de producir cambios o equilibrios en el sistema.

Ante esto, Flores (2008) menciona que el Estado “no solo puede impulsar beneficios sociales sino también ocasionar daños y costos sociales severos”.

PROCESO EDUCACIONAL

Proceso en donde cada individuo se construye como ser humano y es una responsabilidad social y tarea prioritaria para el país.

Según Guayasamin (2017), la educación forma parte del conjunto de políticas públicas que se refieren a cuestiones específicas sobre demandas y la intervención del Estado en la educación.

Según la UNESCO (2000), en este foro se definieron ciertos objetivos:

Ampliar el acceso a centros preescolares y programas de desarrollo infantil

Expandir la educación básica de forma gratuita y obligatoria

Crear condiciones de acceso sin importar género

Realidad social o económica y promover acciones para prevenir el abandono escolar

Según Monzón (2015), la educación que imparta el Estado tiene que desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él:

Finalmente, se podría decir que el Estado es quién garantiza la educación para los estudiantes a través de diferentes medios y también es el prestante de los materiales y docentes que ayudan en el aprendizaje, por lo cual deben tener un sistema educativo que incluyan todos los aspectos importantes para la educación y que cumplan a cabalidad los diferentes puntos para una educación de excelencia y calidad, incluyendo y relacionándose con tecnologías para una educación completa y no de la vieja escuela.