PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA
PLANEAMIENTO Y PROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
ESTRUCTURAS CURRICULARES
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
ESCUCHAR LEER
LEER DIVERSIDAD DE TEXTOS
OPINAR SOBRE LO LEIDO
DEBATIR CON LOS COMPAÑEROS
MATERIALES
SECTOR DE BIBLIOTECA
LISTA DE SECRETARIOS
LIBROS DE DISTINTOS GÉNEROS
ABECEDARIO
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
UNIDAD DIDÁCTICA
PROYECTO
SECUENCIA DIDÁCTICA
INTERVENCIÓN DOCENTE
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS
ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS
PRODUCCIÓN DE PLANES
CAMBIOS EN EL ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
DISEÑO CURRICULAR 2008
DISEÑO CURRICULAR 2019
ACCIONAR DEL MAESTRO
EJE 1
A DESARROLLAR
CONFLICTOS SOCIALES Y ESCOLARES EN EL ASPECTO LINGÜÍSTICO.
LA PRÁCTICA DE RESIDENCIA
PROGRAMACIÓN DE CICLO Y DE AULA
ELABORACIÓN DEL RESPECTIVO PROYECTO Y SU INCLUSIÓN EN EL PROYECTO INSTITUCIONAL DE LAS ESCUELAS= DESTINO
DIDÁCTICA TEORÍA, PRÁCTICA, REFLEXIÓN, ACCIÓN
DISTINTAS TRADICIONES EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EN LA REPÚBLICA ARGENTINA
MODELOS LINGÜÍSTICOS Y ENSEÑANZA DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
DIDÁCTICA DE LA ALFABETIZACIÓN Y DE LA ESCRITURA
LA ESCRITURA
LA ESCRITURA COMO PRODUCTO, COMO COMUNICACIÓN
NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN DEL SISTEMA DE ESCRITURA
ESCRITURA Y CONVENCIONES: ORTOGRAFÍA Y LEGIBILIDAD
SISTEMA DE REPRESENTACIÓN
ETAPA PRE~SILÁBICA
ETAPA SILÁBICA
ETAPA SILÁBICA ALFABÉTICA
ETAPA ALFABÉTICA
HISTORIA DE LAS FORMAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE A LENGUA ESCRITA
SITUACIONES DIDÁCTICAS DE ALFABETIZACIÓN
DIVERSIDAD DE MODALIDADES DE SITUACIONES DIDÁCTICAS DE ECRITURA
EJE 3
A DESARROLLAR
TIPOS DE ALFABETIZACION
INICIAL
AVANZADA
ACADEMICA
EMERGENTE
LA ALFABETIZACIÓN COMO PROBLEMA POLÍTICO Y TEÓRICO
LA ALFABETIZACIÓN EN ÁMBITOS NO FORMALES
DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y DE LA LITERATURA
PROMOCIÓN DE LECTURA
BIBLIOTECAS
PROPUESTAS DIDÁCTICAS
PLANIFICACIONES
LA ENSEÑANZA DE GENERO Y SUBGÉNEROS LITERARIOS
DRAMÁTICO
NARRATIVO
LÍRICO
LA FORMACIÓN DE LECTORES
EL DOCENTE COMO MEDIADOR DE LECTURA