Implementación de Aula Virtual
Propuesta

Objetivos

Visión de Plataforma Virtual

Visión de Plataforma Virtual

Dictado de cursos ONLINE

a

Especificaciones del Requerimiento

Know-How del Proveedor

Implementación de Soluciones eLearning

LMS

Productos

#moodle #elearning #lms
CURSO DE MOODLE PARA PROFESORES - 2020
16 abr. 2020

Link's

H5P

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Docs

Principiantes

Themes

1

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3

Demos

Demo1

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Demo2

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Experiencia Visual

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Responsivo

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Administración

Gestión de Usuarios

Gestión de Usuarios

Gestión de Cursos

Gestión de Cursos

Gestión de Calificaciones

Gestión de Calificaciones

Gestión de Extensiones

1

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2

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Características Generales

Actividades posibles de realizar en Moodle

Grabación de clases ONLINE que permita validar la identidad del participante, a través de Herramientas de Video Conferencia.

Tipos de Comunicación usados en Clases

Trazabilidad de todo evento/usuario en Moodle

Trazabilidad de todo evento/usuario en Moodle

Trazabilidad de todo evento/usuario en Moodle

Datos

Exportación

Relación de participantes conectados al aula virtual

Relación de participantes conectados al aula virtual

Relación de participantes conectados al aula virtual

Exámenes

Exámenes

Notas

Notas

Funcionalidad

Sitio y Cursos

Esquema de Sitios y Cursos

Esquema de Sitios y Cursos

Cursos

Estructura de Cursos:

Estructura de Cursos:

Recursos

Tipos de Recursos

Archivo - una imagen, un documento PDF, una hoja de cálculo, un archivo de sonido, un archivo de video.

Carpeta - las carpetas ayudan a organizar los ficheros. Las carpetas pueden contener otras carpetas.

Etiqueta - que pueden ser unas pocas palabras o una imagen para separar recursos y actividades en un tema o una lección aunque también pueden ser descripciones largas o instrucciones para las actividades.

Libro - Recursos multi-página con aspecto similar a un libro. Los maestros pueden exportar sus Libros como paquete IMS (el administrador debe permitir que el rol de maestro pueda exportar IMS)

Página - el alumno ve una página navegable y simple que el profesor crea con un robusto editor de html.

Paquete de contenido IMS - añade material estadístico desde otros recursos en el formato IMS estándar

URL - puede enviar al alumno a cualquier lugar a través del navegador. Flickr, Youtube, Wikipedia o esta página de Moodle Docs son ejemplos perfectos.

Repositorio de Recursos

Tipos de Preguntas, Banco de Preguntas y Evaluaciones

Roles

Características

Esquema Funcional de Roles

Esquema Funcional de Roles

Menús asociados a los Roles

Menús asociados a los Roles

Roles y Nivel de Interacción

Roles y Nivel de Interacción

Asignación de Roles

Asignación de Roles

Caracterización de Roles

Caracterización de Roles

Referencias

Design and Development of Integrated Virtual Classroom Systems:
Concepts, Resources and Methods (Inglés)
2 enero 2017
de Adekunle Obasa (Autor)

a

Cotización

Programación del aula virtual de acuerdo a lo indicado.

El Servicio brindado es el de Instalación e Implementación/Configuración de una Plataforma de Aula Virtual

Fuentes de código.

El software elegido es Moodle

Moodle (pronunciación AFI /ˈmuːd(ə)l/) es una herramienta de gestión de aprendizaje (LMS), o más concretamente de Learning Content Management (LCMS), de distribución libre, escrita en PHP.1 Está concebida para ayudar a los docentes a crear comunidades de aprendizaje en línea, Moodle es usada en blended learning, educación a distancia, clase invertida y diversos proyectos de e-learning en escuelas, universidades, oficinas y otros sectores.2 La versión más reciente es la 3.8.3

Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin.4 Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas, y en el aprendizaje cooperativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.

La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2019 la base de usuarios registrados incluye más de 161 millones, distribuidos en 105.000 sitios en todo el mundo y está traducido a alrededor de 105 idiomas.

Capacitación en configuración de cada curso con manual o guía de capacitación.

Publicación Web

Ancho de banda (adecuado rendimiento)

Características del hosting a contratar.

Empresas de referencia para cotizar.

Tiempo de implementación

2 Semanas

Proveedor

Construir estructura del aula virtual (“esqueleto de cada curso”)