HACIA
HACIA
HACIA
CUALIDADES
CUALIDADES
CUALIDADES
CUALIDADES
CUALIDADES
CUALIDADES
CUALIDADES
BASE DE LA RESILIENCIA
HENDERSON / MILSTEIN
DEFINICIÓN

RESILIENCIA EN LA ESCUELA

INDICADORES DE EXCLUSIÓN

EDUCATIVA

Falta de escolarización básica

Desfase curricular

Absentismo y Abandono escolar

Social

Económico/ Laboral

NIVELES DE DESARROLLO ESCOLAR

Maduración Socioemocional

Habilidades: Sociales, Lingüística y Psicomotrices

Capacidad que tienen las personas para desarrollarse pisológicamente con normalidad, a pesar de vivir en contextos de riesgo

Facilitadores

Autoestima consistente

Convivencia positiva, asertividad, altruismo

Flexibilidad del pensamiento, creatividad

Autocontrol emocional, independencia

Confianza en sí mismo, sentido de autoeficacia, y autovalía, optimismo

locus de control interno, iniciativa

Sentido del humor y moralidad

PASOS PARA FORTALECER LA RESILIENCIA

Contrarrestar riesgos en la familia

Enriquecer los vínculos prosociales

Fijar límites en la acción educativa

Enseñar habilidades para la vida

Favorecer la resiliencia

Ofrecer afecto y apoyo

Establecer objetivos retadores

Participación significativa

Formación psicopedagógica del docente hace que tienda a la empatía

Actitud optimista

pensamiento positivo

CONDUCTAS AGRESIVAS

Profesores

Bienes

Institución