RIPUDIO DELLA GUERRA (ART. 11 COST.)
FASI OPERATIVE
FASE INIZIALE
JIGSAW -> L'insegnante divide gli studenti in due gruppi, scegliendo per ciascuno un leader, affinché conducano delle ricerche sui conflitti principali del XXI secolo e sulle loro conseguenze internazionali. Successivamente suddivide la lezione in un numero di segmenti pari al numero dei membri del gruppo, assegnando a ciascun studente l’apprendimento di un solo segmento. A fine sessione il docente verificherà l’apprendimento di ciascuno.
Divisione in due gruppi -> TESI: "Guerra Offensiva" vs. ANTITESI: "Guerra Difensiva"
La circolarità del confronto costruttivo. Riflessioni sulle conseguenze psicologiche, economiche e socio-culturali della guerra
FASE INTERMEDIA
Realizzazione di un brainstorming di gruppo sul concetto di PACE, mediante il "gioco creativo" dell'associazione di idee. Uno per volta s'interviene, per alzata di mano, per esprimere la propria.
Trasporre il brainstorming, frutto del lavoro del gruppo classe, nella realizzazione, tutti insieme, di un PREZI
Tutorial sull'uso di Prezi
FASE FINALE
Gli orrori della guerra
Realizzazione del cortometraggio contro la guerra
La classe è chiamata a impersonare dapprima un russo, quindi un ucraino, cercando di immedesimarsi nei loro rispettivi stati d'animo, culture, storia e idee
Valutazione comportamento, partecipazione e creatività degli studenti nel lavoro di gruppo mediante le app MyClassTalk e ClassDojo
TEST DI VALUTAZIONE DISCIPLINARE:
Kahoot
Wordwall
LearningApps
PROGETTAZIONE
METODOLOGIE DIDATTICO - OPERATIVE
Jigsaw
Debate
Circle Time
STRUMENTI
Brainstorming
Computer, TIC, LIM, tablet
AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
Aula Multimediale
OBIETTIVI
Stimolare il pensiero divergente degli alunni
Riconoscere e promuovere l'importanza della cultura della pace
Avere consapevolezza della realtà sociale contingente
PREREQUISITI
Padronanza di Windows Movie Maker
Conoscenza dei "Principi Fondamentali" della Costituzione Italiana
Costituzione della Repubblica Italiana
Conoscenza crisi Russia - Ucraina
Cosa sta succedendo in Ucraina? Spiegazione, antefatti e possibili sviluppi della guerra
FINALITÀ
Diffondere la cultura internazionale della PACE
Sensibilizzare la coscienza civica degli alunni
Accrescere le capacità empatiche di ciascuno
TEMPI
20 minuti di riflessione sul significato del ripudio della guerra in tutte le sue forme
15 minuti di visione video scene di guerra ucraina
25 minuti di realizzazione cortometraggio
STRATEGIE
Cooperative Learning
Didattica Laboratoriale
CONTENUTI
Art. 11 Cost. come spunto per attuazione cultura della pace
Soluzione diplomatica per appianare controversie internazionali senza uso delle armi, bensì con diplomazia, dialogo, tavolo dei negoziati
Ruolo ammonitorio della Storia come "Maestra di vita"
VERIFICA
Creare un cortometraggio contro la guerra su Windows Movie Maker
VALUTAZIONE
- Valutare partecipazione, attenzione, creatività e sensibilizzazione verso il dolore del popolo ucraino - Test di valutazione disciplinare
AUTOVALUTAZIONE
Partecipazione coinvolgente, attiva e costruttiva con e nella classe: "Noi siamo l'Ucraina"
Insegnante: raggiungimento degli obiettivi prefissati e adeguata partecipazione storico - emotivo - creativa