
RIPUDIO DELLA GUERRA (ART. 11 COST.)
FASI OPERATIVE

FASE INIZIALE
JIGSAW -> L'insegnante divide gli studenti in due gruppi, scegliendo per ciascuno un leader, affinché conducano delle ricerche sui conflitti principali del XXI secolo e sulle loro conseguenze internazionali. Successivamente suddivide la lezione in un numero di segmenti pari al numero dei membri del gruppo, assegnando a ciascun studente l’apprendimento di un solo segmento. A fine sessione il docente verificherà l’apprendimento di ciascuno.
Divisione in due gruppi -> TESI: "Guerra Offensiva" vs. ANTITESI: "Guerra Difensiva"
La circolarità del confronto costruttivo. Riflessioni sulle conseguenze psicologiche, economiche e socio-culturali della guerra
FASE INTERMEDIA
Realizzazione di un brainstorming di gruppo sul concetto di PACE, mediante il "gioco creativo" dell'associazione di idee. Uno per volta s'interviene, per alzata di mano, per esprimere la propria.
Trasporre il brainstorming, frutto del lavoro del gruppo classe, nella realizzazione, tutti insieme, di un PREZI
Tutorial sull'uso di Prezi
FASE FINALE
Gli orrori della guerra
Realizzazione del cortometraggio contro la guerra
La classe è chiamata a impersonare dapprima un russo, quindi un ucraino, cercando di immedesimarsi nei loro rispettivi stati d'animo, culture, storia e idee
Valutazione comportamento, partecipazione e creatività degli studenti nel lavoro di gruppo mediante le app MyClassTalk e ClassDojo
TEST DI VALUTAZIONE DISCIPLINARE:
Kahoot
Wordwall
LearningApps
PROGETTAZIONE


METODOLOGIE DIDATTICO - OPERATIVE

Jigsaw

Debate

Circle Time

STRUMENTI
Brainstorming


Computer, TIC, LIM, tablet

AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
Aula Multimediale

OBIETTIVI


Stimolare il pensiero divergente degli alunni
Riconoscere e promuovere l'importanza della cultura della pace


Avere consapevolezza della realtà sociale contingente

PREREQUISITI

Padronanza di Windows Movie Maker
Conoscenza dei "Principi Fondamentali" della Costituzione Italiana

Costituzione della Repubblica Italiana

Conoscenza crisi Russia - Ucraina
Cosa sta succedendo in Ucraina? Spiegazione, antefatti e possibili sviluppi della guerra

FINALITÀ

Diffondere la cultura internazionale della PACE
Sensibilizzare la coscienza civica degli alunni


Accrescere le capacità empatiche di ciascuno

TEMPI

20 minuti di riflessione sul significato del ripudio della guerra in tutte le sue forme
15 minuti di visione video scene di guerra ucraina


25 minuti di realizzazione cortometraggio

STRATEGIE

Cooperative Learning
Didattica Laboratoriale


CONTENUTI

Art. 11 Cost. come spunto per attuazione cultura della pace
Soluzione diplomatica per appianare controversie internazionali senza uso delle armi, bensì con diplomazia, dialogo, tavolo dei negoziati


Ruolo ammonitorio della Storia come "Maestra di vita"

VERIFICA

Creare un cortometraggio contro la guerra su Windows Movie Maker

VALUTAZIONE

- Valutare partecipazione, attenzione, creatività e sensibilizzazione verso il dolore del popolo ucraino - Test di valutazione disciplinare

AUTOVALUTAZIONE

Partecipazione coinvolgente, attiva e costruttiva con e nella classe: "Noi siamo l'Ucraina"
Insegnante: raggiungimento degli obiettivi prefissati e adeguata partecipazione storico - emotivo - creativa
