El desarrollo psicosocial de Eric Erikson.

a) Diferencias individuales

Los individuos difieren en cuanto a las fuerzas
internas; hombres y mujeres presentan
diferencias de la personalidad debidas a las
diferencias biológicas.

b) Adaptación y
ajustamiento

Un ‘yo’ fuerte es la llave para la
salud mental; deriva de una buena resolución de
las ocho fases de desarrollo del ‘yo’, con
predominancia de las fuerzas positivas sobre las
negativas (confianza sobre desconfianza, etc)

c)Procesos cognitivos

El inconsciente es una
fuerza importante en la formación de la
personalidad; la experiencia es influenciada por
modalidades biológicas que se expresan por
medio de símbolos y juegos

d) Sociedad

Modela la forma con que las personas se desenvuelven
(de ahí el término ‘desarrollo psicosocial’); las
instituciones culturales dan soporte a las fuerzas
del ‘yo’ (la religión da sustentación a la confianza
y a la esperanza, etc)

E) Influencias biológicas

Los factores biológicos son determinantes en la
formación de la personalidad; las diferencias de
sexo en la personalidad son fuertemente
influenciadas por las diferencias del ‘aparato genital’

f) Desarrollo del niño

Se hace a lo largo de
cuatro fases psicosociales, cada una de ellas
contiene una crisis que desarrolla una fuerza
específica del ‘yo’

g) Desarrollo del adulto

Los
adolescentes y los adultos se desarrollan a lo
largo de otras cuatro fases psicosociales;
también ahí cada fase envuelve una crisis y
desarrolla una fuerza específica del ‘yo’

a) incrementó el entendimiento del ‘yo’ como una fuerza intensa

b) explicitó profundamente las etapas de
desarrollo psicosexual de Freud, integrando la dimensión social y el desarrollo psicosocial

c)extendió el concepto de desarrollo de la
personalidad para el ciclo completo de la vida,
de la infancia a la vejez

a) el proceso biológico

Que envuelve la organización jerárquica de los
sistemas biológicos, orgánicos y el desarrollo
fisiológico – el somaAAA

b) el proceso psíquico

Que envuelve las experiencias individuales en síntesis
del ‘yo’, los procesos psíquicos y la experiencia
personal y relacional – la psique

c) el proceso
ético-social

Que envuelve la organización cultural,
ética y espiritual de las personas y de la sociedad, expresadas en principios y valores de
orden social – el ethos

Estadío: confianza versus desconfianza -
esperanza
Niño de 0 a 12-18 meses

El modo psicosexual del niño comprende la asimilación
de los patrones somáticos, mentales y
sociales por el sistema sensorio motor, oral y
respiratorio, mediante los cuales el niño aprende
a recibir y a aceptar lo que le es dado para conseguir
ser donante

Estadío: autonomía versus vergüenza y duda
– Autonomía
Infancia: de 2 a 3 años

Es este el período de la maduración muscular –
aprendizaje de la autonomía física; del aprendizaje
higiénico – del sistema retentivo y eliminativo;
y del aprendizaje de la verbalización – de la capacidad
de expresión oral

Estadío: iniciativa versus culpa y miedo
- propósito
Edad Preescolar: de 3 a 5 años

La dimensión psicosexual de la edad preescolar
corresponde al descubrimiento y al aprendizaje
sexual (masculino y femenino), la mayor capacidad
locomotora y el perfeccionamiento del lenguaje.

La dimensión psicosexual de la edad preescolar
corresponde al descubrimiento y al aprendizaje
sexual (masculino y femenino), la mayor capacidad
locomotora y el perfeccionamiento del lenguaje.

En el período de la latencia diminuyen los intereses
por la sexualidad personal y social,
acentuándose los intereses por el grupo del mismo
sexo

Estadío: identidad versus confusión de roles
– fidelidad y fe
Adolescencia: de 12 a 20 años

El período de la pubertad y de la adolescencia
se inicia con la combinación del crecimiento rápido
del cuerpo y de la madurez psicosexual,
que despierta intereses por la sexualidad y formación
de la identidad sexual.

Estadío: intimidad versus aislamiento – amor
Joven Adulto: de 20 a 30 años

La madurez psicosexual del adolescente tiene
su culminación en lo que la psiconálisis llama
momento de la genitalidad, que consiste en la
capacidad de desarrollar una relación sexual saludable,
con un partícipe amado del otro sexo,
con quien pueda y quiera compartir con confianza
mutua y regular, los ciclos de vida de procreación,
de trabajo y ocio, a fin de asegurar a la
descendencia futura unas mejores condiciones
de vida y de trabajo.

Estadío: generatividad versus estancamiento
– cuidado y celo
Adulto: de 30 a 50 años

En este estadío, la prevalencia del modo
psicosexual es la cualidad de la generatividad
que es, fundamentalmente, el cuidado y la inversión
en la formación y la educación de las nuevas
generaciones, de los propios hijos, los hijos
de los otros y de la sociedad.

Estadío: integridad versus desespero - sabiduría
Vejez: después de los 50 años

El trazo sintónico de este estadío es el de la
integridad. En ella, los modos y los sentidos anteriores
son resignificados a la luz de los valores
y de las experiencias de ese momento, sean los
sanos o los patológicos.