Situación de Aprendizaje "Explorando las lagunas de Campillos"

5. Trivial de las lagunas

Para valorar lo que hemos aprendido sobre las lagunas hasta el momento, realizaremos un Kahoot en clase.

Nº sesiones: 0.5

Agrupamiento: Individual

Herramientas colaborativas: Kahoot

Espacio: aula ordinaria

Recursos técnicos: pizarra digital y proyector y teléfonos móviles u ordenadores portátiles con aceso a internet

6. Diseñadores creativos

Ha llegado el momento de diseñar nuestro díptico. Emplearemos la información compartida por los diferentes grupos, nuestras fotos y nuestra creatividad. Deberemos preparar también una breve exposición para presentar nuestro trabajo al resto de compañeros.

Nº sesiones: 4

Agrupamiento: Parejas

Herramientas colaborativas: Canva y Documentos de Google

Espacio: aula ordinaria

Recursos técnicos: pizarra digital y proyector y ordenadores portátiles con acceso a internet

7. Presentamos nuestro trabajo y nos evaluamos

En esta tarea tenemos dos cometidos. Primero debemos realizar una pequeña exposición al resto de compañeros en la que presentaremos nuestro díptico, explicando el proceso de creación y las decisiones de diseño. Además, con ayuda de una rúbrica evaluaremos el trabajo de los compañeros, aportando comentarios constructivos y sugerencias de mejora. Evaluaremos también nuestro propio trabajo.

Nº sesiones: 1

Agrupamiento: Individual y parejas

Herramientas colaborativas: Canva o Presentaciones de Google y rúbrica

Espacio: aula ordinaria

Recursos técnicos: pizarra digital y proyector y teléfonos móviles u ordenadores portátiles

1. Preguntas viajeras

En un papel escribiremos una pregunta sobre las lagunas que después intentaremos responder.

Nº sesiones: 1

Agrupamiento: Individual y gran grupo

Herramientas colaborativas: no hay previstas

Espacio: aula ordinaria

Recursos técnicos: cuaderno del alumno y pizarra digital y proyector

2. Cazadores de información

Cada grupo debe buscar información sobre el tema asignado (flora, fauna,...) y después compartirá la información con el resto de la clase mediante un documento compartido. Las fuentes de información están en el apartado "Herramientas y recursos para la situación de aprendizaje".

Nº sesiones: 2

Agrupamiento: Parejas

Herramientas colaborativas: Padlet y Documentos de Google

Espacio: aula ordinaria

Recursos técnicos: ordenadores portátiles con acceso a internet

3. Nos vamos de excursión

Iremos andando desde el instituto hasta las lagunas más cercanas. Entre nuestras pertenencias para pasar la mañana fuera del centro no debemos olvidar nuestro cuaderno de campo y nuestro móvil o cámara fotográfica para realizar fotografía in situ que después utilizaremos para nuestro díptico. No nos puede faltar agua suficiente y algo para desayunar en el merendero de la laguna Redonda.

Nº sesiones: Jornada escolar

Agrupamiento: Individual y gran grupo

Herramientas colaborativas: Padlet

Espacio: lagunas

Recursos técnicos: cuaderno de campo, cámaras fotográficas o teléfonos móviles, , mapa de Campillos, termómetros, botes para realizar la toma de muestras de agua

8. El díptico perfecto

Tras un debate, entre toda la clase construiremos nuestro díptico final con las mejores aportaciones de cada uno de los grupos.

Nº sesiones: 1

Agrupamiento: Gran grupo

Herramientas colaborativas: Canva y Documentos de Google

Espacio: aula ordinaria

Recursos técnicos: pizarra digital y proyector y ordenadores portátiles con acceso a internet

4. Científicos por un día

En el laboratorio realizaremos el análisis (pH y turbidez) de las muestras de agua recogidas en nuestra visita a la laguna, siguiendo un protocolo científico. Los datos obtenidos los debemos recoger en nuestro cuaderno para después pasarlos a un Formulario de Google que será nuestro informe de laboratorio.

Nº sesiones: 1,5

Agrupamiento: Parejas

Herramientas colaborativas: Formularios de Google

Espacio: laboratorio y aula ordinaria

Recursos técnicos: material de laboratorio, cuaderno del alumno y ordenadores portátiles con acceso a internet