Presentado por:
Nataly Fajardo
Amaranta Delgadillo
Katherine Arévalo
Camila Sánchez
Categorías
centrales
Territorios contemporáneos
Son construcción social
Articuladores de procesos
Mundiales y locales
De homogeneidad
y heterogeneidad
De exclusión e inclusión
Urbanos y rurales
De concentración y
dispersión
De lo particular y
lo general
Diversos, multiescalares e históricos
Contenidos-problema
Suscitan preguntas
como:
¿Por qué es
un problema?
¿a quiénes
afecta?
¿desde cuándo
es un problema?
¿cómo podría solucionarse
y con qué recursos?
Necesitan selección de
un enfoque de trabajo
y contenido
Abordados desde:
Construcciones subjetivas
de los estudiantes
Materiales de
apoyo integrales
La saga de soja
Conceptos e información
actualizada
Relaciones,
transformaciones
y usos
Diálogo
multiescalar
Entornos problemáticos de reflexión
y diversos actores
"Nuevas cuestiones
sociales"
Bienestar, desarrollo,
libertad y ejercicio
de la ciudadanía
Sociedades y territorios en tiempos contemporáneos. Una introducción a la enseñanza de la geografía. Raquel Gurevich. Tercera parte.
Este apartado aborda el tratamiento didáctico de los territorios
Crear aprendizajes
significativos
Reestructurando el
pensamiento
Repensando categorías
y conceptos
Relacionando aprendizajes
previos y nuevos
Que ayuden a entender
la vida cotidiana
Interés y
motivación
Impulsando la indagación
y participación
Enseñanza de la multiperspectividad
Trabajo colaborativo
Escenario de practica
Renovación didáctica de la geografía
Momentos del trabajo docente
Centrada en la espacialidad de los procesos sociales
Promotora de comprensión, interrogación y debate
Contenidos geográficos culturalmente relevantes, socialmente útiles y pedagógicamente adaptados
selección de contenidos
propósitos de enseñanza
Estrategias a implementar
Actividades
Instancias de conclusión
Resultados y evaluación