Teorías de la inteligencia

Creador 1° test que mide la inteligencia

SB-5

Teoría Bifactorial de inteligencia

la inteligencia como constructo teórico medido a través de test para obtener CI visto desde dos factores.

1. Factor G: fundamento esencial de la inteligencia en cualquier situación.

2. Factor S: las habilidades y las aptitudes presentes en ciertas situaciones, sus resultados no son generalizables.

La inteligencia es el conjunto de múltiples capacidades y habilidades intelectuales (factores específicos) independientes pero conectados entre sí

Thorndike propone
3 tipos de inteligencia

1. Inteligencia social

Usar las capacidades para resolver problemas conectados con las relaciones interpersonales

2. Inteligencia concreta

Facilidad de manejar situaciones prácticas que exigen operar objetos concretos

3. Inteligencia abstracta

Es la capacidad y habilidad de pensar y resolver problemas

La inteligencia conformada por 7 habilidades primarias

Las cuales, consisten en:

1. Verbal

2. Rapidez perceptiva

3. Memoria

4. Razonamiento numérico

5. Fluidez de palabra

6. Visualización espacial

7. Razonamiento

La inteligencia es un constructo hipotético como capacidad de un individuo para actuar con un propósito, pensar de forma racional, así como tratar en forma efectiva con su medio ambiente

Pensamientos racionales y trato efectivo con el medio ambiente

WAIS-IV
(Escala de inteligencia de Weschler para adultos)

La personalidad es definida por un axioma y el patrón global de características de la personalidad permiten que cada persona tenga una personalidad única y diferente, y es en éstas diferencias individuales en la cual se centra la clave lógica de la personalidad.

La inteligencia es verbal y perceptual

El factor de inteligencia general se conforma de un conjunto de inteligencias de segundo orden (habilidades)

Prueba: Inteligencia General y Factorial IGF

La inteligencia se identifica a través de rasgos básicos necesarios para describir la personalidad

Mediante el análisis factorial postula diez factores de 1° orden y la inteligencia se divide en:

La inteligencia se divide en:

1. Razonamiento fluido

2. Comprensión- reconocimiento

3. Conocimiento cuantitativo

4. Aptitud para la lecto-escritura

5. Memoria a corto plazo

6. Almacenamiento a largo plazo y recuperación

7. procesamiento visual

8. Procesamiento auditivo

9. Velocidad procesamiento

10. Tiempo de reacción-decisión

Propone la teoría de los tres estratos.

La estructura factorial de las aptitudes cognitivas humanas se componen de:

una capacidad intelectual general
(factor G)

Un conjunto de 8 habilidades amplias

Aptitudes intelectuales más específicas y dependientes de una de las anteriores.

Subtema

Inteligencia fluida y cristalizada

Desglosa los componentes y aptitudes de la inteligencia fluida y cristalizada de Cattel, en elementos interdependientes

Mide la inteligencia como elementos diferentes que se relacionan entre sí

Propuesta teórica CHC

Habilidades cognitivas y análisis factorial

La inteligencia se divide en 3 niveles/estratos

Estrato 1 o específico:
Aptitudes mentales primarias

El razonamiento cuantitativo, el deletreo, la visualización,la aptitud para las lenguas extranjeras, la discriminación de los sonidos del habla, la fluidez de ideas, el tiempo de reacción.

Estrato 2 o amplios:
compuesto por 8
Factores complejos

inteligencia cristalizada

Cantidad de conocimientos verbales adquiridos y manejo de este tipo de datos

Inteligencia fluida

Aptitud para razonar y resolver problemas utilizando información creativa

Memoria general y aprendizaje

Capacidad para aprender junto con habilidades específicas como retener información o recuperar la a corto plazo.

Capacidad de recuperación amplia

Aptitudes para manejar de forma fluida ideas y asociaciones a nivel verbal y visual

Procesamiento visual

Capacidad de percibir, analizar, recordar y operar con estimulación visual.

Procesamiento auditivo

Aptitud para discriminar y procesar sonidos, incluyendo los que se asocian al habla y la música

Velocidad cognitiva amplia

Rapidez para manejar los estímulos durante las pruebas (p. e. los números), y completarlas

Velocidad de procesamiento

Capacidad para ejecutar procesos cognitivos automáticos manteniendo una atención selectiva

Estrato 3 o general:
Inteligencia Factor G

Esta aptitud de orden superior influiría en todas las aptitudes incluidas en el primer y segundo estrato

La inteligencia:
*verbal (sub-prueba de vocabulario: inteligencia cristalizada)
*no verbal (sub-prueba de matrices:razonamiento fluido)
*Compuesto de CI global-

Test breve de inteligencia (K-BIT)-2

Batería de Evaluación para Niños Kaufman (K-ABC)

Prueba Kaufman de Logros Educativos
(K- TEA / NU)

Prueba de inteligencia para adolescentes y adultos de Kaufman (KAIT)

Prueba de habilidades académicas funcionales de Kaufman (K-FAST)

Inteligencias múltiples

I. Musical

I. Cinético-corporal

I. Naturalista

I. Interpersonal

I. Intrapersonal

I. Lingüistica

I. Lógico-matemática

I. Espacial

Prueba: Test de Inteligencias Múltiples

Teoria triarquica de la inteligencia

Analítica

Abstracción

capacidad de captar, almacenar, modificar
y trabajar con la información

Creativa

experiencia

Habilidad para generar nuevos conocimientos a través de los aprendido durante la experienciaperiencia

Se vincula a la creatividad y a la resolución de problemas no experimentados anteriormente

Práctica

Adaptación

capacidad de adaptación al entorno a través de mecanismos que le permiten sobrevivir.