Test de Matrices Progresivas de Raven

Escala General

Esc. Coloreada

Esc. Avanzada

Niños

Adolescentes

Adultos

Niños

Adolescentes

Universitarios

Población general

Es un test no verbal

Se aplica a cualquier persona independientemente de su idioma, educación, y capacidad verbal.

No es un manual

puede ser aplicado a cualquier persona sin importar su estado o capacidad motora.

No cultural

No intervienen los conocimientos adquiridos, por lo que el grado de escolaridad no es determinante para su aplicación

Estimar la capacidad intelectual

El sujeto no entendio las instrucciones

Porque se contesta aleatoriamente

Porque es sujeto se encuentra demasiado ansioso

Porque el sujeto pretende engañar al examinador

Individual

Colectiva

Mide:

Factor g

Capacidad de educción

Charles Spearman

Empleo el método del análisis factorial desarrolla la teoría Bifactorial de la inteligencia a principios del siglo XX

Considera que todas la habilidades humanas poseen un factor común a todas ellas (factor g) y un factor especifico

Formuló 3 leyes

Percepción de la experiencia

Una persona tiene mayor o menor capacidad de observar lo que sucede en su propia mente.

Inferencias de las relaciones

Toda persona tiene en su mente dos o mas ideas posee una capacidad mayor o menor para descubrir cualquier relacion entre dichas ideas.

Inferencia de correlatos

Toda persona que tiene en su mente cualquier idea acompañada de una relación posee una capacidad mayor o menor para generar la idea correlativa.

J. C. Raven en 1938

Para medir el factor g de la inteligencia basada en la teoria bifactorial de Spearman y leyes neogeneticas. fue diseñado para evaluar a los oficiales de la amada estadounidense

Escala General (Stantord Progressive Matrices)

Consta de 5 series: A,B,C,D,E, con 12 elementos cada una y se aplica a sujetos de 12 a 65 años

Figuras geométricas

Serie A y B: Tipo gestálico

Problemas de percepción de totalidades en cuanto a semejanza, diferencias, simetría y continuidad.

Serie C, D y E:

Sistema de relaciones. Problemas de razonamiento. Operaciones analógicas de educcion y correlatos (pensar y discernir)