TRABAJO COLABORATIVO DEL EQUIPO DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO EN EL USO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS (TIC) PARA EL MEJO

TRABAJO COLABORATIVO DEL EQUIPO DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO EN EL USO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS (TIC) PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS COMPTENCIAS. IE INDEPENDENCIA AMERICANA

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Experiencia de gestión en la Institución Educativa Independencia Americana de Yanaoca, Canas

Contexto. Somos comunidades de aprendizaje

Contexto. Somos comunidades de aprendizaje

Equipos directivos

a

Equipo docentes

a

Equipo Administrativo

a

Equipo estudiantes

Familias

Aliados

Allin Kawsay

SAANEE FMP

CEP UGEL Canas

2. SITUACIÓN INICIAL DE LOS APRENDIZAJES

2. SITUACIÓN INICIAL DE LOS APRENDIZAJES

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Estudiantes con bajos niveles de logros de aprendizaje respecto a las competencias establecidas en el Currículo Nacional de Educación Básica.Escaso uso de los recursos tecnológicos en las actividades de aprendizaje.Docentes habituados al trabajo individual.

Estudiantes con bajos niveles de logros de aprendizaje respecto a las competencias

Escaso uso de los recursos tecnológicos en las actividades de aprendizaje.

Docentes y administrativos habituados al trabajo individual.

Nuestro Propósito

Nuestro Propósito

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Nuestro Propósito. Promovemos el trabajo colaborativo del equipo directivo, docente y administrativo con uso de los recursos tecnológicos (TIC) para mejorar las competencias en los estudiantes del VI y VII Ciclo de Educación Básica Regular de la I.E Independencia Americana.

4. PROCESO METODOLÓGICO

Línea de tiempo de nuestra práctica

Línea de tiempo de nuestra práctica

¿Cómo acompañamos a nuestros estudiantes?, ¿Cómo colaboramos el equipo directivo, docentes y administrativos?

¿Cómo acompañamos a nuestros estudiantes?, ¿Cómo colaboramos el equipo directivo, docentes y administrativos?

¿Qué están aprendiendo nuestros estudiantes?

¿Qué están aprendiendo nuestros estudiantes?

Necesidades identificadas por los estudiantes (Asamblea del Municipio Escolar)

Necesidades identificadas por los estudiantes (Asamblea del Municipio Escolar)

Construcción de EdA Integradas, contextualizada y ajustada de AeC

Construcción de EdA Integradas, contextualizada y ajustada de AeC

Participación de concursos educativos virtuales

Participación de concursos educativos virtuales

Clubes de Aprendizaje (Ajedrez, Clubes de Ciencia)

Clubes de Aprendizaje (Ajedrez, Clubes de Ciencia)

Aplicación de Plan Lector, Aplicación de Pruebas de Reforzamiento de competencias

Aplicación de Plan Lector, Aplicación de Pruebas de Reforzamiento de competencias

¿Cuánto están aprendiendo nuestros estudiantes?

Evaluación diagnóstica (marzo)

Evaluación diagnóstica (marzo)

Evaluación proceso (trimestres)

Evaluación proceso (trimestres)

Aplicación de pruebas de reforzamiento de competencias

Aplicación de pruebas de reforzamiento de competencias

5. EVALUACIÓN FORMATIVA

5. EVALUACIÓN FORMATIVA

Cuenta de Aprendo en casa

Directivo

Docentes

Estudiantes

Dispositivos

Tableta

Teléfono móvil

Laptop

Uso del Google Drive

Directivo

Docentes

Estudiantes

Administrativos

Drive: trabajo colaborativo

Google Meet: Colegiados

WhatsApp: Comunicación con los equipos

Formulario: Aplicación de pruebas de reforzamiento de competencias

EdA Integrales

Fichas de reforzamiento (M,C,CyT,CS)

6. RESULTADOS DE LA PRÁCTICA

6. RESULTADOS DE LA PRÁCTICA

Resultados de segundo grado C, VI Ciclo: Niveles de logro

Resultados de segundo grado C, VI Ciclo: Niveles de logro

Resultados de segundo grado C, VI Ciclo: Porcentaje

Resultados de segundo grado C, VI Ciclo: Porcentaje

Resultados de 5to grado B, VII Ciclo. Niveles de logro

Resultados de 5to grado B, VII Ciclo. Niveles de logro

Resultados de 5to grado B, VII Ciclo. Porcentaje

Resultados de 5to grado B, VII Ciclo. Porcentaje

7. REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE

7. REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE

Trabajo colegiado: espacios de cooperación

Planificación de Experiencias de aprendizaje colaborativa

Desarrollo de habilidades blandas con con la comunidad educativa

Responsabilidad social