Trastornos del desarrollo

Muchas de las características del trastorno de déficit de atención/hiperactividad, suelen hacerse evidentes antes de los 4 años de edad e invariablemente se observan antes de los 12 años, pero pueden no afectar significativamente el rendimiento académico y la actividad social hasta los años de educación primaria (entre los 6 y los 12 años de edad).

El déficit de atención/hiperactividad tiene tres formas

-Distraído (falto de atención)
-Hiperactivo/impulsivo
-Combinado

Algunos niños presentan sobre todo dificultades en la atención prolongada, la concentración y la capacidad para completar las tareas; otros son hiperactivos e impulsivos; y algunos niños pertenecen a ambos grupos

Síntomas: Cuando los niños llegan a la edad escolar, pueden parecer distraídos. Molestan y están inquietos. Son impulsivos y responden a destiempo. Durante las últimas etapas de la infancia, estos niños suelen mover las piernas constantemente, mueven las manos y se las refriegan nerviosamente, hablan de forma impulsiva, olvidan las cosas con facilidad y son desorganizados. Generalmente no son agresivos.

Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de discapacidades del desarrollo que pueden provocar problemas sociales, comunicacionales y conductuales significativos.

Es una enfermedad relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona se comunica con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación.

La parálisis cerebral (PC) es un grupo de trastornos que afectan la capacidad de una persona para moverse y mantener el equilibrio y la postura. La PC es la discapacidad motora más común en la infancia.

Algunos de los síntomas son reflejos exagerados, flojera o rigidez de las extremidades, y movimientos involuntarios.
El tratamiento a largo plazo incluye fisioterapia y otros tipos de terapias, medicación y, a veces, cirugía para ayudar a desarrollar el movimiento.

Ningún momento durante el embarazo se considera seguro para beber; de igual manera, no hay ningún tipo de bebida alcohólica que se pueda consumir en forma segura.

Los trastornos del espectro alcohólico fetal (TEAF) son efectos que pueden manifestarse en los niños cuyas madres consumieron alcohol durante el embarazo. Estos efectos con síntomas a largo plazo pueden incluir problemas físicos, mentales, de conducta o problemas de aprendizaje.

El síndrome del cromosoma X frágil, es la causa conocida más frecuente de discapacidad mental hereditaria.

El SCXF se produce por un cambio en el material genético de cada célula del cuerpo. Este cambio en el material genético le dificulta a las células producir una proteína que es necesaria para el normal desarrollo y funcionamiento del cerebro.

El discapacidad intelectual puede ser la consecuencia de un problema que comienza antes de que el niño nazca hasta que llegue a los 18 años de edad. La causa puede ser una lesión, enfermedad o un problema en el cerebro. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves.

Los niños con discapacidad intelectual puede que tengan dificultad para comunicar a otros lo que quieren o necesitan, así como para valerse por sí mismos.Estos niños podrían necesitar más tiempo para aprender a hablar, caminar, vestirse o comer sin ayuda y también podrían tener problemas de aprendizaje en la escuela.

Un “trastorno del habla o lenguaje” se refiere a los problemas de la comunicación u otras áreas relacionadas, tales como las funciones motoras orales. Estos atrasos y trastornos varían desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el lenguaje o mecanismo motor-oral para el habla y alimentación. Algunas causas de los impedimentos del habla o lenguaje incluyen la pérdida auditiva, trastornos neurológicos, lesión cerebral, discapacidad intelectual, abuso de drogas, impedimentos tales como labio leporino, y abuso o mal uso vocal. Sin embargo, con mucha frecuencia se desconoce la causa.

Algunas causas de los impedimentos del habla o lenguaje incluyen la pérdida auditiva, trastornos neurológicos, lesión cerebral, discapacidad intelectual, abuso de drogas, impedimentos tales como labio leporino, y abuso o mal uso vocal. Sin embargo, con mucha frecuencia se desconoce la causa.

Tener un trastorno del aprendizaje significa que un niño tiene una dificultad en una o más áreas del aprendizaje, aun cuando su motivación o inteligencia en general no estén afectadas Algunos ejemplos de trastorno del aprendizaje son los siguientes:

-Dislexia: dificultad con la lectura.
-Discalculia: dificultad con las matemáticas.
-Disgrafia: dificultad con la escritura..

Algunos de los síntomas de los trastornos del aprendizaje son los siguientes:

-Dificultad para distinguir entre derecha e izquierda

-Invertir letras, palabras o números después de primer o segundo grado

-Dificultad para reconocer patrones, o clasificar objetos por su tamaño o forma

-Dificultad para entender y seguir instrucciones, o mantenerse organizado

-Dificultad para recordar lo que se acaba de decir o lo que se acaba de leer

-Falta de coordinación al moverse

-Dificultad para realizar tareas con las manos, como escribir, cortar o dibujar

-Dificultad para entender el concepto del tiempo

Referencias
CDC, C. N. (1 de julio de 2020). Centros para el control y prevención de enfermedades. Obtenido de https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/developmentaldisabilities/specificconditions.html
tartamudeo%20o%20falta%20de%20fluencia.

Children.org, H. (5 de noviembre de 2017). American Academy of Pediatrics Fragile X Syndrome Expert Group. Obtenido de https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/developmental-disabilities/Paginas/fragile-x-syndrome-information-for-parents.aspx

resources, C. f. (13 de mayo de 2014). Trastornos del Habla y Lenguaje. Obtenido de https://www.parentcenterhub.org/lenguaje/#:~:text=Los%20trastornos%20del%20habla%20se,tartamudeo%20o%20falta%20de%20fluencia.