Смешанное обучение

Mer av detta

компьютерные технологии и дошкольник

av павликова елизавета

Программированное обучение

av Мария Цепкова

Аппаратные средства мультимедиа технологий

av Пряничникова Екатерина

Цифророжденные педагогические технологии

av Алексей Вознесенский

Смешанное обучение

Смешанное обучение 1. Определение смешанного обучения 1.1. Объединение традиционного и онлайн-образования 1.2. Использование различных методов и технологий обучения 2. Преимущества смешанного обучения 2.1. Гибкость и доступность для учащихся 2.2. Индивидуализация обучения 2.3. Расширение возможностей обучения за счет использования онлайн-ресурсов 3. Основные компоненты смешанного обучения 3.1. Традиционные учебные занятия 3.2. Онлайн-курсы и вебинары 3.3. Интерактивные задания и самостоятельная работа студентов 4. Роли учащихся и преподавателей в смешанном обучении 4.1. Учащиеся активно участвуют в процессе обучения 4.2. Преподаватели становятся наставниками и организаторами образовательной среды 5. Технологии, используемые в смешанном обучении 5.1. Онлайн-платформы для обучения 5.2. Видео-лекции и презентации 5.3. Интерактивные учебные материалы и задания 6. Вызовы и ограничения смешанного обучения 6.1. Необходимость обучения учащихся в использовании онлайн-технологий 6.2. Ограниченный доступ к интернету и техническим ресурсам 7. Примеры успешного применения смешанного обучения 7.1. Модели гибридного обучения в школах и университетах 7.2. Программы профессионального развития на онлайн-платформах 8. Заключение 8.1. Перспективы развития смешанного обучения 8.2. Значимость смешанного обучения в современном образовании

Пример открытого урока в технологии смешанного обучения

подтема

Заключение

Значимость смешанного обучения в современном образовании

Перспективы развития смешанного обучения

Примеры успешного применения смешанного обучения

Программы профессионального развития на онлайн-платформах

Модели гибридного обучения в школах и университетах

Вызовы и ограничения смешанного обучения

Ограниченный доступ к интернету и техническим ресурсам

Необходимость обучения учащихся в использовании онлайн-технологий

Технологии, используемые в смешанном обучении

Интерактивные учебные материалы и задания

Видео-лекции и презентации

Онлайн-платформы для обучения

Недостатки смешанного обучения

отсутствие системы поощрения за участие в повышении качества процесса образования, в освоении новых принципов преподавания с применением дистанционных образовательных технологий

разработанные курсы не соответствуют различным стандартам на интерфейс, графику и т.п., могут преподаваться только одним учебным заведением или только одним преподавателем

необходимость оснащения учебного заведения компьютерным оборудованием и программным обеспечением, требующими постоянного обновления

недостаток профессионализма при разработке учебных онлайн – материалов и необходимость специальной подготовки преподавателей для работы с новыми технологиями

большинство учебных материалов, созданных для традиционного обучения, не подходят для использования в онлайн или смешанном обучении.

Риски смешанного обучения

В условиях российской школы дополнительные затраты требуются также и на модернизацию пространства классных комнат (например, зонирование пространства при использовании модели «смена рабочих зон», оснащение кабинетов компьютерами, покупка мобильных устройств для учащегося)

смешанное обучение требует технической поддержки и определённых затрат на создание видеоматериалов, обучающих программ и тестирующих модулей

недостаточная ИТ-грамотность, зависимость от техники, широкополосного Интернета, устойчивости онлайн режима и безлимитных тарифов

Роли учащихся и преподавателей в смешанном обучении

Преподаватели становятся наставниками и организаторами образовательной среды

Учащиеся активно участвуют в процессе обучения

Основные компоненты смешанного обучения

Интерактивные задания и самостоятельная работа студентов

Онлайн-курсы и вебинары

Традиционные учебные занятия

Преимущества смешанного обучения

Расширение возможностей обучения за счет использования онлайн-ресурсов

Индивидуализация обучения

Гибкость и доступность для учащихся

Определение смешанного обучения

Использование различных методов и технологий обучения

Объединение традиционного и онлайн-образования