CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGAR:
Es la acción orientada a encontrar soluciones a un problema o acumular información sobre un echo el cual se desconoce parcial o total de algo.
La investigación como
proceso del conocimiento
Etapas o grados del conocimiento
(proceso cognoscitivo)
Grado Práctico o experimental
La realidad objetiva es manipulada por el investigador
para desentrañar sus formas, su mecanismo, su expresión
sus causas.
Grado Lógico
Es la etapa superior o inmediata. Luego del que ser humano aprende a distinguir los objetos y cosas de su realidad, por su color, sabor, textura, forma, sonido, contorno, etc.
Grado Sensorial
Es a través de los sensores naturales, como el ser humano y se supone también los animales capta o captura la realidad.
Tipos de conocimiento
Conocimiento científico
o sistematizado
Es elaborado; significa que sigue una metodología un esquema especifico, se ciñe a un plan utiliza técnicas.
Conocimiento de divulgación
Tiene una fuente de referencia es información de segunda
mano y posee una critica razonable.
Conocimiento popular, empírico
asistemático o precientífico
Se transmite de persona a persona, sin mayor elaboración
son conocimientos conocidos.
Formas de adquirir el conocimiento
Por investigación
Por estudio
Presupuesto de la Investigación
Capacidad y preparación
del investigador
Aptitud para concentrar
el pensamiento
Ser apto para algo, significa poseer las cualidades innatas
para desempeñar o desarrollar ese algo.
Imparcialidad mental
El investigador actúa profesionalmente, con ética y con
objetividad. Acepta los resultados.
Capacidad de concentrar
el pensamiento
Implica estar alerta a la expectativa, en capacidad
total. En disponibilidad para captar la esencia
del fenómeno.
Condición de experto en
la materia
Experto significa experimentado en el uso de la
metodología, la técnica y las herramientas para
descubrir la verdad.
La existencia de un problema y la
necesidad de resolverlo
Es el inicio de este documento. Percibe o siente una
o más personas sobre un determinado aspecto de la
realidad objetiva.
El objeto del conocimiento
Es le fenómeno o echo que se estudia o investiga.
La existencia de un sujeto
cognoscente
Es la persona que conoce. El que realiza la tarea
de la investigación.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Longitudinales
Reúne datos en dos o más momentos. Es recomendable para el tratamiento de problemas de investigación que involucran tendencias, cambios o desarrollo a través del tiempo.
Transversales
En las que la recolección de datos ocurre en un solo
corte en el tiempo.
De acuerdo al período de aplicación
Investigación cuantitativa/cualitativa
o enfoque mixto
Aplica el método inductivo/deductivo, es el enfoque ,más completo ya que permite observar una realidad desde varias dimensiones, es flexible y por supuesto integral.
Investigación cualitativa
Propone ideas y preguntas previas sobre el entorno, las condiciones explicitas e implícitas del medio o contexto. No se basa en hipótesis preconcebidas, si no que las crea, modifica o cambia durante el proceso.
Investigación cuantitativa
Se sigue el método deductivo, énfasis en la recolección de datos con instrumentos que faciliten el acopio.
De acuerdo al enfoque
Investigación de laboratorio
o experimental.
Se realiza reproduciendo el fenómeno bajo condiciones controladas para su debido estudio, observación o mejora y que permite su verificación.
Investigación de campo
Es necesario acudir al lugar donde ocurre el fenómeno para
observarlo, para describirlo y analizarlo.
Investigación documental
o bibliográfica
Se basa en fuentes , o sea que utiliza las fuentes secundarias
que son los textos o documentos, todo lo que es información.
De acuerdo a la naturaleza de las
fuentes o aplicación.
Explicativos
Pretenden explicar el porque de los fenómenos o eventos estudiados, las condiciones, variables y todo lo relacionado.
Correlacionales (o de diagnóstico)
Con el propósito de establecer la relación que existe
entre dos o más categorías o variables que existan.
Descriptivos
Relatan una situación lo más especifico posible, exponiendo
sus propiedades o características.
Exploratorios
Estos identifican a los estudios cuyo objetivo es de examinar
(explorar), temas o problemas que no han sido investigados.
De acuerdo a los alcances (objetivos)
de la investigación.
Investigación activa
Se dirige a la aplicación inmediata para resolver un problema particular y no al desarrollo de la teoría. trata de resolver problemas en términos de aplicabilidad local no universal.
Investigación aplicada
La investigación aplicada hace uso de los avances obtenidos en la investigación pura, tiene una finalidad práctica.
Investigación pura, básica o fundamental
Se orienta hacia la búsqueda o descubrimiento
de leyes generales universales, a crear teorías.
Tienen una finalidad intelectual.
De acuerdo a sus propósitos
CARACTERÍSTICAS DE
LA INVESTIGACIÓN
Expresan las condiciones o propiedades que rigen, determinan, regulan u originan la posibilidad real de la existencia de un fenómeno.
Requiere de valor por parte del investigador.
Señala directamente al sujeto investigador, define una virtud por demás necesaria y útil.
Requiere que el investigador sea experto.
La experiencia va más bien dirigida a conocer la metodología de estudio que exige la investigación científica.
Normalmente utiliza procedimientos cuidadosamente
diseñados, que siempre aplican un análisis lógico y riguroso.
Se elabora un plan, se define objetivo, se justifica la actividad,
se describe el método, además de exponer el problema.
Es lógica y objetiva.
Lógica implica que es totalmente racional, cierta, exacta, científica. Objetivo implica ser realista.
Es registrada e informada cuidadosamente.
Una investigación se registra en documentos , el registro es documental.
Se caracteriza por ser una actividad paciente
y mesurada.
Es planificada, la actividad paciente implica que debe seguirse un plan, paso a paso.
Supone la observación y descripción cuidadosa y precisa.
Requiere de una acción práctica, dirigida, planificada, que siempre incluye como parte de su proceso la observación.
Sitúa en énfasis sobre el desarrollo de teorías válidas, en el desarrollo de principios generales que podrían ser útiles para predecir ocurrencias futuras.
Busca desarrollar teorías que se fundamente en principios
o leyes que permitan predecir la ocurrencia de ese mismo.
Se dirige a la solución de un problema.
Toda investigación consciente busca solucionar problemas: aunque tales problemas no sean necesariamente de carácter práctico o material.
Supone la recolección de nuevos datos o la utilización
de los que existen para un nuevo propósito.
La recolección de información por cualquier medio, es
una condición necesaria en la investigación.
OBJETIVOS (FINALIDAD)
DE LA INVESTIGACIÓN
Revisar la teoría existente con base a nuevos
datos y técnicas, o aclarar conceptos teóricos que
forman parte de una teoría.
La teoría se revisa diariamente, cada individuo
lo hace consiente o inconscientemente.
Ampliar los conocimientos existentes
relativos a un fenómeno o proceso.
Cada hallazgo en el proceso de la investigación
científica, amplía los conocimientos existentes.
Comprobar teorías, verificando postulados
en iguales o diferentes circunstancias.
Comprueba la teoría y verifica los postulados.
Aplicar y probar concepciones teóricas
en problemas reales.
si ya se sabe que existe una ley que domina cada fenómeno:
y a través de la investigación es posible teorizarla.
Elaborar nuevos conocimientos;
formular leyes o principios generales.
Produce: son conocimientos, éstos se plantean , se exponen
y revisan a la luz de evidencias por demás probadas.
IMPORTANCIA DE LA
INVESTIGACIÓN
Define el futuro de la ciencia y la tecnología.
Acelera el desarrollo científico, reforzando el crecimiento, cultural, educativo, académico, industrial y tecnológico de la humanidad.
Facilita la aplicación de los conocimientos
nuevos o conocidos a nuevas evidencias.
Permite descubrir conocimientos nuevos.
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Es el proceso más formal, sistemático, crítico e intensivo de aplicar un método de análisis científico.
El análisis, en la investigación
científica
Consiste en separar las partes de un todo para
estudiarlas con profundidad individualmente.
El método
Es la forma o procedimiento de ejecutar el proceso
de investigación es el camino o guía.
Lo intensivo en la investigación
científica
Constante, abundante, periódico, consecuente
y permanente. Explora y sigue una y otra vez.
Lo critico en la investigación
científica
Supone dudar, conocimientos existentes,
puede ser refutable ante nuevas evidencias.
Lo sistemático en la
investigación científica
Cada etapa, cada acción y actividad del proceso
esta íntimamente vinculado con los demás
Lo formal de la investigación
científica
Es todo aquello que sigue normas
o reglas.
