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articles-75768_archivo_pdf.pdf. (s. f.). Recuperado a partir de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-75768_archivo_pdf.pdf Evaluación, competencias históricas y educación ciudadana. (Spanish). (2015). Evaluation, Historical Competences, and Citizen Education. (English), (52), 9-13. https://doi.org/10.7440/res52.2015.01 Henao-Escovar, J., Ocampo-Talero, A. M., Robledo-Gómez, Á. M., & Lozano-Ardila, M. C. (2008). Los grupos juveniles universitarios y la formación ciudadana. (Spanish). University Student Groups and Citizen Education. (English), 7(3), 853-867. Jiménez, M., Nieto, A. M., & Lleras, J. (2010). La paz nace en las aulas: evaluación del programa de reducción de la violencia en Colombia. (Spanish). Peace Begins in the Classroom: Evaluation of a Program to Reduce Violence in Colombia. (English), 13(3), 347-359. León-Muñoz, S., & López-Takegami, J. J. K. (2015). Formar ciudadanos desde el pre-escolar. (Spanish). Forming Citizens as of the Pre-School Level. (English), 18(2), 245-260. https://doi.org/10.5294/edu.2015.18.2.4 Mejía, A. (2004). Competencias Ciudadanas: de los Estándares al Aula. (Spanish). Revista de Estudios Sociales, (19), 127-128. Mejía, A., & Perafán, B. (2006). PARA ACERCARSE AL DRAGÓN, PARA AMANSARLO, ES NECESARIO HABERLO AMANSADO PRIMERO: UNA MIRADA CRÍTICA A LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS. (Spanish). Revista de Estudios Sociales, (23), 23-35. Montero, L. M., García-Salazar, J. H., & Rincón-Méndez, L. C. (2008). Una experiencia de aprendizaje incorporando ambientes digitales: competencias básicas para la vida ciudadana. (Spanish). A Learning Experience Using Digital Environments: Basic Aptitudes for Everyday Living. (English), 11(1), 183-197. Zuta, E., Velasco, A., & Rodríguez, J. (2014). Desarrollo de competencias ciudadanas mediante un curso socialmente responsable. (Spanish). Developing civil competences through a socially responsible course. (English), 23(45), 51-66.

Referencias

Ramas del poder público y organismos de control

Subtema

Deberes de los ciudadanos

Situaciones en las que se protegen o vulneran los derechos sociales, económicos y culturales

¿CÓMO SER UN CIUDADANO COMPETENTE?

Eficiente

Multifuncional

Integral

Topic principal

CIUDADANÍA

Hace alusión al conjunto de individuos que hacen parte de una comunidad.

Subtopic

COMPETENCIAS CIUDADANAS

Hace referencia a la capacidad de cada individuo de participar en la sociedad.