Curriculum Nacional Base Nivel Medio Busca el desarrollo integral del ser humano.
Contenidos
Indicadores de Logro
Contenidos Actitudinales
Contenidos Prcedimentales
Contenidos Declarativos
Políticas
Calidad educativa.
Descentralización curricular.
Necesidades educativas especiales.
Desarrollo de las ciencias y la tecnología.
Formación productiva y laboral.
Promoción del bilinguismo y multilinguismo.
Impulso al desarrollo de cada pueblo.
Fortalecimiento de los valores.
Rigen los distintos procesos de desarrollo curricular.
Enfoques
Punto de vista Pedagógico
Proceso social, transformador y funcional en el desarrollo integral de las personas.
Punto de vista Psicobioólico
Proceso de crecimiento, desarrollo físico, mental y emocional estudiantil.
Punto de vista Sociológico
Toma en cuenta los espacios de interacción y socializacion.
Punto de vista Antropológico
El hombre es creador y heredero de su cultura.
Punto de vista
filosófico
El centro del
proceso educativo esel
ser humano.
Características
Integral
participativo
Perfectible
Flexible
Componentes
Compentencias
Competencias de Grado o Etapa
Competencias de Area
Competencias Eje
Competencias Marco
Comprende los grandes propósitos de la educación, reflejando los aprendizajes de los contenidos.
Principios
Pluralismo.
Participación y compromiso social.
Sostenibilidad.
Pertinencia.
Equidad.
Fundamentos de rigen la estructura de Nuevo Curriculum.
Fundamentos
Hace énfasis en la
identidad cultural.
Interacción con sus
semejantes e
intercambio social
Se centra en la
persona humana
Fortalece la
interculturalidad
Busca desarrollar habilidades
y destrezas en el estudiante.
Fines
Calidad de vida.
Interiorización de valores.
Prevención de problemas
Participación y ejercicio democrático.
Reconocimiento de la familia.
Convivencia entre pueblos.
Valoración de las culturas.
Desarrollo integral.
Propósitos a los cuales se orienta el proceso de transformación curricular.
