Desarrollo cognitivo en adolescentes. Jacqueline Fausto

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Desarrollo cognitivo en adolescentes. Jacqueline Fausto

The first division between continents was made by ancient Greek navigators, who named them 'landmass, terra firma'.

Generally classified by convention rather than any strict criteria, nowadays seven regions are regarded as continents from a geopolitical point of view.

Elkind

You can find on this continent:

• the world's largest river as per water volume, the Amazon.

• the highest volcanoes of the world -- Mt. Cotopaxi and Mt. Chimborazo.

• the country, Brazil, which is the largest coffee producer in the world.

• the second-highest mountain range in the world, the Andes.

Características del adolescente

Hipocresía aparente. Autoconciencia. Invulnerabilidad. Indecisión. Querer demostrar que se tiene la razón.

INMADUREZ COGNITIVA DEL ADOLESCENTE

The world's highest uninterrupted waterfall can be found here.

Write down its name, height and the country in which you can find it.

7. BÚSQUEDA DE FALLAS EN LAS FIGURAS DE AUTORIDAD: DESCUBREN A QUE LOS ADULTOS QUE OBEDECIERON, SE APARTAN DE SUS IDEALES, BUSCAN SUS DEBILIDADES Y LOS CRITICAN.

6. INDECISIÓN: TIENEN DIFICULTADES PARA DECIDIR SOBRE SITUACIONES O COSAS TAN SENCILLAS

5- FÁBULA PERSONAL: PIENSAN QUE NADIE TIENE PROBLEMAS COMO LOS SUYOS.

4. TENDENCIA A DISCUTIR: BUSCAN CONSTANTEMENTE LA FORMA DE DEMOSTRAR SUS NUEVAS HABILIDADES DE RAZONAMIENTO. CON FRECUENCIA DISCUTEN Y ARGUMENTAN TENER LA RAZÓN.

3- PSEUDO ESTUPIDEZ, ES DECIR, TIENEN UNA LÓGICA SIMPLIFICADA, AL HACERSE CUALQUIER PLANTEAMIENTO NO TIENEN EN CUENTA LAS VARIABLES QUE INFLUYEN EN CUALQUIER SITUACIÓN.

2- SON HIPÓCRITAS, ES DECIR, ELLOS PUEDEN HACER TODO, PERO LOS DEMÁS NO. NO RECONOCEN QUE CONSEGUIR UN IDEAL REQUIERE DE SACRIFICIO Y ESFUERZO, ES DECIR, APOYA LAS ACTIVIDADES, PERO BAJO SUS CONDICIONES

1- AUTOCONCIENCIA.- PARA LOS ADOLESCENTES EXISTE UNA AUDIENCIA IMAGINARIA, ES DECIR, CREE QUE TODO EL MUNDO LO ESTÁ OBSERVANDO.

El egocentrismo

There are 12 countries that make up South America.

Name as many of you can! Don't forget about their capitals.

Persona egocentrista

DESCALIFICAN SIN NINGUNA BASE, SIN PENSAR SIQUIERA EN CONSECUENCIAS Y SOBRE TODO PERDIENDO LAS FORMAS

DIRIGE TODA SU ATENCIÓN SOBRE SÍ MISMO, DESCONOCE LOS INTERESES DE LOS DEMÁS Y POR ELLO ES INCAPAZ DE SENTIR EMPATÍA..

SIEMPRE HABLA DE SÍ MISMO, DE SUS CUALIDADES Y DESPRECIA LAS DE LOS DEMÁS, EN DEFINITIVA SE SOBREVALORA.

EXAGERADA EXALTACIÓN DE LA PROPIA PERSONALIDAD , HASTA CONSIDERARLA COMO CENTRO DE LA ATENCIÓN Y ACTIVIDAD GENERALES.

Vygotsky

North America has five time zones and it is the only continent with every type of climate.

North America was named after the explorer Amerigo Vespucci and is also known as the 'New World'.

The world's largest sugar exporter among the seven continents - Cuba - also called the 'sugar bowl of the world' is located here.

desanudamiento dialéctico

The specialty of some animals is they are found only in a particular region and nowhere else in the world. North America is home to many of such amazing animals.

Name at least 6.

ROL

Vigotsky asigna a los adolescentes un rol crucial, el de la apropiación de la cultura de la época, y de ese modo abre el camino a la diversidad de adolescencias y culturas

la ampliación de intereses del adolescente hacia esferas más alejadas de la experiencia inmediata –lo que denomina “concepción del mundo”– se realiza a partir de su participación en esferas más amplias de la vida social, que son condición pero también consecuencia del pensamiento conceptua

El adolescente

Native Americans have lived along this river and its tributaries for thousands of years. Most were hunter-gatherers, but some formed agricultural societies.

Formed from thick layers of the river's silt deposits, this river's embayment is one of the most fertile regions of the United States; steamboats were widely used in the 19th and early 20th centuries to ship agricultural and industrial goods.

Name this river.

el adolescente es un ser que, habiendo participado en “zonas de desarrollo” a partir de experiencias de “buen aprendizaje”, hace un movimiento trascendental para apropiarse de la cultura de su época, y es ese un plano de la voluntad y de la conciencia que, unido a la vivencia de la libertad, no surge en la ontogenia hasta “la edad de transición”.

internalización

The world's largest freshwater lake by surface area and the third-largest freshwater lake by volume can be found here. It provides a route for the transportation of iron ore, as well as grain and other mined and manufactured materials.

Large cargo vessels called lake freighters, as well as smaller ocean-going freighters, transport these commodities across this lake.

Name this lake.

Indica el proceso de formar una representación mental de las acciones físicas externas o de las operaciones mentales

designa el proceso de construir representaciones internas de acciones físicas externas o de operaciones mentales.

Orígenes sociales del aprendizaje

There are 23 countries that make up North America.

Name as many of you can! Don't forget about their capitals.

el conocimiento no se sitúa ni en el ambiente ni en el niño. Mas bien, se localiza dentro de un contexto cultural o social determinado. En otras palabras, creía que los procesos mentales del individuo como recordar, resolver problemas o planear tiene un origen social

Subtopic

Vygotsky pensaba que el desarrollo cognoscitivo consiste en internalizar funciones que ocurren antes en lo que llamo plano social

Kolberg

Asia is the world's largest continent of the seven continents in size, as it covers one-third of the earth's surface.

It includes 50 countries, and it is the most populated continent, 60% of the total population of the Earth lives here.

Nivel III: moral postconvencional o basada en principios.

Etapa 6: principios éticos universales (autonomía).

En esta última etapa se alcanza por fin una perspectiva propiamente moral de la que se derivan los acuerdos sociales. Es el punto de vista de la racionalidad, según el cual todo individuo racional reconocerá el imperativo categórico de tratar a las personas como lo que son, fines en sí mismas, y no como medios para conseguir ninguna ventaja individual o social.

Etapa 5: derechos previos y contrato social (utilidad).

En esta etapa se parte de una perspectiva previa a la de la sociedad: la de una persona racional con valores y derechos anteriores a cualquier pacto o vínculo social. Se integran las diferentes perspectivas individuales mediante mecanismos formales de acuerdo, contrato, imparcialidad y procedimiento legal.

Nivel II: moral convencional.

What are the major animals found in Asia?

Name at least 4 of these animals.

Etapa 4: sistema social y conciencia (ley y orden).

Lo justo es cumplir los deberes que previamente se han aceptado ante el grupo. Las leyes deben cumplirse salvo cuando entran en conflicto con otros deberes sociales establecidos. También se considera como parte de lo justo la contribución a la sociedad, grupo o instituciones.

Etapa 3: expectativas, relaciones y conformidad interpersonal (mutualidad).

Lo justo es vivir de acuerdo con lo que las personas cercanas a uno mismo esperan. Esto significa aceptar el papel de buen hijo, amigo, hermano, etc. Ser bueno significa tener buenos motivos y preocuparse por los demás, también significa mantener relaciones mutuas de confianza, lealtad, respeto y gratitud.

Nivel I: moral preconvencional.

The only man-made structure that can be seen from space is located here.

Name this construction and add other facts about it.

Etapa 2: el propósito y el intercambio (individualismo)

Lo justo en esta etapa es seguir la norma sólo cuando beneficia a alguien, actuar a favor de los intereses propios y dejar que los demás lo hagan también.

Etapa 1: el castigo y la obediencia (heteronomía).

Lo justo es la obediencia ciega a la norma, evitar los castigos y no causar daños materiales a personas o cosas.

CONCEPTO DE ESTADIO o ETAPA

Asia houses the highest point on earth.
Name this summit and write down how tall it is.

Características generales

Los estadios son integraciones jerárquicas:

Forman una secuencia invariante: se define por la complejidad lógica de cada etapa

Cada estadio forma un todo estructurado:

Implican diferencias cualitativas en el modo de pensar: cualidad.

Manera consistente de pensar sobre

EL JUICIO MORAL:

Name as many as you can out of the 48 countries located in Asia.

Write down the capitals too.

Se produce un proceso lógico que se pone en marcha cuando los valores adquiridos entran en conflicto (dilema moral), porque es cuando verdaderamente se ejercita el juicio moral.

Son los valores que se han ido adquiriendo en el entorno social y que sobre esos valores que se tienen se actúa en la experiencia diaria.

Piaget

Europe is separated from Asia by the Ural mountains and the Caspian Sea.

It is surrounded by water on three sides: Mediterranean Sea in the south, Atlantic Ocean in the west, and the Arctic Ocean in the north.

Three-fourth of the world's potatoes grow in Europe.

CAMBIOS EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Europe has many exceptional animals, birds, and reptiles with unique methods of staying and hunting.

Name at least 4 of them.

conocimiento conceptual Comprensión interpretativa adquirida que se almacena en la memoria a largo plazo.

Conocimiento procedimental Habilidades adquiridas que se almacenan en la memoria a largo plazo.

conocimiento declarativo Conocimiento factual adquirido que se almacena en la memoria a largo plazo.

Razonamiento hipotético-deductivo

Europe is a large region, with several major rivers that connect its many countries. There are five primary rivers in Europe, and one of them flows through 10 countries, more than any other river in the world.

Name these rivers.

Igual que con el desarrollo de las operaciones concretas , la educación y la cultura juegan un papel, como reconoció al fi nal Piaget

Capacidad, que Piaget creía que acompaña a la etapa de las operaciones formales, de desarrollar, considerar y probar hipótesis.

operaciones formales

Europe is one of the smallest continents, yet it is home to some of the largest mountain ranges.

About 20% of the total landmass of the continent is considered mountainous.

Name the 5 longest mountain ranges in Europe.

Los adolescentes entran en lo que Piaget denominó el nivel más alto del desarrollo cognoscitivo —las operaciones formales— cuando perfeccionan la capacidad de pensamiento abstracto . Esta capacidad, por lo regular alrededor de los 11 años,

Última etapa piagetiana del desarrollo cognoscitivo, que se caracteriza por la capacidad para pensar de manera abstracta

ETAPA PREOPERACIONAL

The most beautiful cities in the world can be found in Europe. History, architecture, arts, and famous cuisine is representative almost to each country.

Out of 51 countries how many you can name?
And how many capitals?

ASPECTOS INMADUROS DEL PENSAMIENTO PREOPERACIONAL

Irreversibilidad: incapacidad de entender que una operación o acción puede realizarse de dos o mas formas.

Conservación: el hecho de que dos cosas permanecen iguales si se altera su apariencia, siempre que nada se agregue o se retire.

Egocentrismo: los niños se concentran en su propio punto de vista y no pueden considerar el punto de vista de otra persona.

Centración: tendencia a centrar la atención en un aspecto de la situación excluyendo los demás aspectos.

No se presenta la decentración: pensar en varios aspectos de una situación al mismo tiempo

AVANCES DEL PENSAMIENTO PREOPERACIONAL

COMPRENSIÓN DEL NÚMERO

Cardinalidad: secuencia numérica Inician en los procesos de : Conteo Conocimiento del número Transformaciones numéricas (+ , - ) Estimación Patrones numéricos

Ordinalidad : concepto de comparación de cantidades (mas – menos, grande – pequeño)

COMPRENSIÓN DE LAS IDENTIDADES Y CATEGORIZACIÓN

Animismo : tendencia a atribuir vida a objetos innanimados

Categorización: o clasificación: capacidad para identificar semejanzas y diferencias de un grupo. (bueno- malo, vivo – inanimado)

Identidad: concepto de que las personas y algunas cosas son en esencia las mismas aunque cambien de forma tamaño y apariencia

COMPRENSIÓN DE LA CAUSALIDAD

Razonamiento por transducción: relacionar mentalmente dos sucesos cercanos en el tiempo aunque no tengan ninguna relación directa Consideran que las relaciones causales son iguales y predecibles

COMPRENSIÓN DE LOS OBJETOS EN EL ESPACIO

Relaciones de modelos a escala con objetos o espacios que representan Mapas Dibujos

FUNCIÓN SIMBÓLICA:

capacidad que presenta el niño para usar símbolos o representaciones mentales: palabras números o imágenes, a los cuales el niño le atribuye significado

Juego de simulación: hacer que un objeto represente o simbolice otra persona o cosa

Imitación diferida: representación mental de un suceso observado con anterioridad

Etapa de generalización del pensamiento simbólico o capacidad representacional que surge de la etapa sensoriomotora sin el uso de la lógica