Desarrollo Histórico de la Pedagogía

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Desarrollo Histórico de la Pedagogía

Siglo XIX Pedagogia moderna

El biólogo suizo Jean Piaget, descubrió las etapas evolutivas en la maduración del ser humano desde la etapa infantil hasta la adulta.

El pedagogo suizo Johann Heinrich Pestalozzi y el polimatía Jean Jacques Rousseau, promovieron el desarrollo de métodos de enseñanza que dejaban de lado la educación rígida donde no habría interacción alumno maestro y la memorización.

Siglo XVII y XVIII Pedagogia Tradicional

Propuso métodos tradicionales extremos. Consisten en la transmisión de conocimientos por medio de un maestro en el cual el alumno tiene un rol pasivo, es decir no interactúa con su maestro. La memoria jugaba un papel fundamental en la transmisión de saberes.

Siglo XIV Época del Humanismo

Comenio nos daba a conocer que las bases del proceso de enseñanza aprendizaje por el que tienen que atravesar los infantes es adquirir los conocimientos del momento dentro un contexto particular.

Se oponían a la severidad de la disciplina eclesiástica y buscaban que el conocimiento fuera accesible a toda la humanidad.

Siglo XII Época Feudal

La educación era para todos campesinos, personas de clase alta, media y baja. La iglesia estaba presente en la educación ya que desde ahí se dictaban las clases.

Surgió la escolástica, la cual fue una corriente que tenía como objetivo reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia.

SIglo VII Antigua Roma

Se distinguían algunos aspectos como son: las practicas, la vida individual y comunitaria, la acción humana y la adaptación.

La educación tenia que solo para los plebeyos hijos de reyes de sangre y raza pura.

Se enseñaba a través de métodos en el cual el que aprendía pudiera alcanzar la perfección en varias disciplinas.

Siglo V. El Humanismo retorico de Isócrates

El considera cultos aquellos que logran administrar desafíos diarios.

Estableció la base para la comprensión humanista y la educación.

Anunciaba difundir una educación que se use de manera consciente y responsable con una formación equilibrada.

Año 3000 a.c. La educación como artífico de los sofistas

El concepto absoluto de la verdad en lo socrático los sofistas exageraron el relativismo, para ellos la verdad no existe, y lo único que tenia valor era el éxito y lo que compensaba la vida.

Hipias de elis (400 a.c ) se percibía una educación enciclopédica, que deseaba transmitir no solo habilidades si no también conocimientos necesarios para la vida.

Sicelian Gorgias de leontino (483-374 a.c) educación formal o retorica que se quería imponer por el discurso y mostrarse para así impresionar al alma.

Tres enseñanzas Pedagógicas de los Sofistas: Pictagoras (480-415 a.c), enseñaba análisis y abordaje de problemas, identificar argumentos, adquirir , desarrollar el arte de la discusion y de la argumentacion.

AÑO 0 Origen

Antiguamente se creía que las personas no fueran capaz de evolucionar, y , con ello su pensamiento fuera esplendido, desde el aparecer de la pedagogía, el ser humano dio un giro hacia su propia transformación empezando por el razonamiento y la capacidad que tiene para enfrentarse a distintas situaciones de la vida, lo cual le ha permitido ir moldeando su forma de pensar y actuar.

La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico.