Desarrollo psicosocial durante los 3 primeros años
Los hijos de padres que trabajan
Los hijos de padres que trabajan
El trabajo de los padres determina algo más que los recursos financieros de la familia. Los adultos invierten buena parte de su tiempo, esfuerzo e implicación emocional en sus ocupaciones. ¿Cómo influyen su empleo y su elección de llevarlos a la guardería en los infantes y niños pequeños? La mayor parte de la investigación sobre este tema atañe al trabajo de la madre.
Aspectos del desarrollo de la infancia
referenciación social
Referenciación social
Comprensión de una situación ambigua mediante la búsqueda de la percepción que tiene de ella otra persona.
Comunicación emocional con los cuidadores regulación mutua
Regulación mutua
Proceso por el cual el infante y el cuidador se comunican entre sí estados emocionales y responden de manera apropiada.
Desarrollo del apego
Apego ambivalente (resistente )
Patrón en que un infante muestra ansiedad antes de que salga el cuidador principal, se muestra muy molesto durante su ausencia y a su regreso lo busca y a la vez se resiste al contacto.
Apego seguro
Patrón en el cual un infante llora y protesta cuando el cuidador principal sale y lo busca activamente a su regreso.
Apego desorganizado desorientado
Patrón en que, después de la separación del cuidador principal, a su regreso el bebé muestra conductas contradictorias, repetitivas o mal dirigidas.
Ansiedad ante la separación
Malestar que muestra alguien, por lo general un infante, cuando se aleja un cuidador conocido.
Ansiedad ante los desconocidos.
Recelo que muestran algunos niños ante las personas y lugares desconocidos durante la segunda mitad del primer año.
Apego
Vínculo recíproco y duradero entre dos personas (en especial entre un infante y su cuidador) cada una de las cuales contribuye a enriquecer la calidad de la relación.
Desarrollo de la confianza
Confianza básica frente a desconfianza básica Según Erikson, primera etapa del desarrollo psicosocial , en la cual los infantes desarrollan un sentido de confiabilidad de personas y objetos.
Desarrollo de la confianza Los bebés humanos dependen de otros para recibir comida, protección y para conservar su vida durante periodos mucho más largos que cualquier otro mamífero. ¿Cómo llegan a confiar en que sus necesidades serán satisfechas? De acuerdo con Erikson (1950), la clave está en las experiencias tempranas .
Maltrató, abuso y negligencia
Síndrome del bebé sacudido
Forma de maltrato en que sacudir a un infante o un niño pequeño puede ocasionar daño cerebral, parálisis o muerte.
Incapacidad no orgánica para desarrollarse
Disminución o atrofia del crecimiento físico sin causa médica conocida, acompañada por deficiencias en el funcionamiento emocional y el desarrollo
Maltrato emocional
Rechazo, amedrentamiento, aislamiento, explotación, degradación, humillación o incapacidad de proporcionar apoyo emocional, amor o afecto; acción u omisión que pueda ocasionar trastornos de conducta, cognoscitivos, emocionales o mentales.
Abuso sexual
Actividad sexual física o psicológicamente dañina o cualquier actividad sexual que involucre a un niño y una persona mayor.
Negligencia
Incapacidad para satisfacer las necesidades básicas de una persona dependiente.
Abuso físico
Acción deliberada para poner en riesgo a otra persona; implica un posible daño corporal.
Maltrato: abuso y negligencia
Aunque la mayoría de los padres son cariñosos y cálidos, algunos no pueden proporcionar a sus hijos un cuidado apropiado y otros los agreden deliberadamente. El maltrato , sea que lo perpetren los padres u otras personas, es el riesgo deliberado o evitable que se hace correr a un niño.
Aspectos del desarrollo en los niños pequeños
Las raíces del desarrollo moral: Socialización e internalización
Cooperación receptiva
Término de Kochanska para referirse a la disposición entusiasta a cooperar de manera armoniosa con un padre en las interacciones cotidianas, como las rutinas, los quehaceres, la higiene y el juego.
Obediencia situacional
Término de Kochanska para referirse a la obediencia a las órdenes de los padres sólo en presencia de las señales del control continuo de éstos.
Obediencia comprometida
Término de Kochanska para referirse a la obediencia incondicional a las órdenes de los padres sin recordatorios ni deslices.
Conciencia
Normas internas de conducta que por lo regular controlan el comportamiento y producen malestar emocional cuando se violan.
Funcionamiento ejecutivo
Conjunto de procesos mentales que controlan y regulan otras conductas.
Internalización
Proceso por el cual los niños, durante la socialización, aceptan como propias las normas de conducta de su sociedad.
Socialización
Desarrollo de hábitos, habilidades, valores y motivos compartidos por los miembros responsables y productivos de una sociedad.
LAS RAÍCES DEL DESARROLLO MORAL: SOCIALIZACIÓN E INTERNALIZACIÓN
La socialización es el proceso por el cual los niños desarrollan hábitos, habilidades, valores y motivos que los convierten en miembros productivos y responsables de la sociedad. La socialización se basa en la internalización de esas normas.
Desarrollo de la autonomía
autonomía frente a vergüenza y duda
Segunda etapa en el desarrollo psicosocial propuesto por Erikson, en la que los niños logran un equilibrio entre la autodeterminación y el control de otros
DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA
A medida que los niños maduran a nivel físico, cognoscitivo y emocional se sienten motivados para independizarse de los adultos a los que están apegados.
El surgimiento del sentido del yo
Autoconcepto
Sentido de sí mismo; imagen mental descriptiva y evaluativa de los rasgos y capacidades propias.
El surgimiento del sentido del YO Los niños incorporan a la imagen que tienen de sí mismos el cuadro que otros les reflejan.
Contacto con otros niños
Contacto con otros niños
Si bien los padres ejercen una influencia importante en la vida de sus hijos, las relaciones con otros niños(dentro y fuera de la casa) también son importantes desde la infancia.
Fundamentos del desarrollo psicosocial
Temperamento
bondad de ajuste
Adecuación del temperamento de un niño a las exigencias y las restricciones medioambientales.
niños lentos para animarse
Niños cuyo temperamento por lo general es afable pero que se muestran vacilantes respecto dela aceptación de nuevas experiencias
niños difíciles
Niños con temperamento irritable, ritmos biológicos irregulares y respuestas emocionales
intensas.
niños fáciles
Niños con temperamento por lo general feliz, ritmos biológicos regulares y con disposición a aceptar las nuevas experiencias
temperamento
Disposición o estilo característico de acercarse y reaccionar
ante las situaciones.
ayuda altruista, empatía y cognición social
cognición social
La habilidad para entender que los demás poseen estados mentales y para evaluar sus sentimientos y acciones.
neuronas espejo
Neuronas que disparan cuando una persona hace algo o cuando observa que alguien más hace la misma cosa.
empatía
Habilidad para ponerse en el lugar de otra persona y sentir lo que ésta siente
Conducta altruista
Actividad que pretende ayudar a
otra persona sin esperar recompensa
¿Cuándo aparecen las emociones?
Emociones autoevaluativas
Emociones (como el orgullo, la vergüenza y la culpa) que dependen de la conciencia de sí
mismo y del conocimiento de las normas de conducta socialmente aceptadas
Conciencia de si mismos
Darse cuenta de que la existencia y el funcionamiento propios están separados de los de otras personas y cosas.
Emociones autoconscientes
Emociones (como el bochorno, la empatía y la envidia) que dependen de la conciencia de sí
mismo.
Primeros signos de la emoción
Sonrisas y risas
Sonrisa social
A partir del segundo mes, los infantes miran a sus padres y les sonríen, lo que señala una participación positiva en la relación.
Sonrisa anticipatoria
El infante sonríe ante un objeto y
luego mira a un adulto mientras
sigue sonriendo
Llanto
Es la manera más efi caz (y en ocasiones la única) en que los bebés pueden comunicar
sus necesidades
Emociones
Reacciones subjetivas a la experiencia asociadas con cambios fisiológicos y conductuales
Personalidad
Mezcla relativamente constante de emociones, temperamento, pensamiento y conducta que hace única a una persona
