av Oiseau fle för 12 årar sedan
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Mer av detta
En primer lugar, se debe tener en cuenta el diseño de la interfaz gráfica.
Para capturar vídeo tenemos los dipositivos como cámara de vídeo, grabadora, sintonizadora de TV...
Editores de vídeo y capturadores de pantalla: JING, Camstudio.
Búsqueda de vídeos: Youtube, Vimeo...
Los formatos más idóneos para colgar en la web son MPEG, WMV y FLV. AVI es muy pesado, aunque es el más adaptable a todos los formatos fuera del ordenador.
Hay que tener en cuenta los siguientes parámetros: dimensión, códec, velocidad de transmisión, fotogramas por segundo y ratio de aspecto.
Búsqueda de archivos:
Bancos de sonido: ITE, freesound Projetc, CCMixter, Creative Commons Audio
Editor de archivos audio: Audacity
Los formatos más adecuados a la web son MP3 y OGG.
Se deben tener en cuenta aspectos como la tasa de muestreo (sample rate), [44100Hz], la resolución (bit resolution) [16 bits], la velocidad de transmisión (bitrate) [128kbps], CBR/VBR [VBR: variable] y decibelios [nunca más de 130 dB]
Insertar la imagen utilizando programas de edición u códigos html.
Programas de edición: GIMP, LightBox
Bancos de imágenes: Google, Flickr, Wikipedia, OpenClipart, Sketchory, piq.de (siempre teniendo en cuenta los Creative Commons)
La imagen debe ser adecuada al texto y aportar o acompañar la información.
No abusar de gráficos.
El formato ideal para este propósito es JPG, GIF o PNG.
La resolución no debe sobrepasar los 72ppp, salvo en caso de ser destinada a impresión (300 ppp)
Para reducir el peso de un archivo se puede convertir el formato a uno más ligero, reducir la paleta de colores, o reducir el tamaño.
Variedad dialectal, registro, etc.
Estructurar los textos de forma que sea más fácil mantener la atención: además de cuidar los títulos y subtítulos, reducirlo con respecto al material escrito. Podemos usar técnicas como la inserción de imágenes (cuidando la pertinencia y la adecuación), la exposición en tablas, listas, esquemas; fragmentación en párrafos, etc.
Macroediting y microediting:
Equilibrio general entre las estructuras del texto.
Extensión de textos adecuada.
Imparcialidad
Uniformidad
Objetividad
Control exhaustivo de la corrección
Cuidar la cantidad y la progresión de la información
Programar también las FECHAS de entrega de los trabajos
En el amplio sentido del término: autoevaluación, coevaluación y "evaluación previsora" o retroalimentación para profesores y alumnos.
Cuidar la comunicación a lo largo del curso:
- Contestar al alumno en un plazo corto.
- Provocar debates, ejemplos de casos.
- Fomentar la participación en foros.
- Motivar al alumnado.
Colores de fondo no distrayentes
Tipografía adecuada
Moderación en el uso de gráficos
Interfaz simple y familiar
Distribución de la información simple y clara
Legibilidad de los textos
Especificando tipos de actividades (obligatorias, opcionales, de refuerzo...), ritmo y progresión, sin olvidar la interrelación entre los temas y actividades propuestos.
Coherente en cuanto a CONTENIDO y FORMA (Jerarquía consistencia y orden, ayudándose de tipo de letra, color, etc.)
Triple guía que se realizó durante la programación, con explicaciones y direcciones de las aplicaciones que pueden necesitar para las actividades propuestas.
***** Actividades diferentes de las presenciales *****
(individuales / grupales)
toma de contacto
conocimientos previos
descubrimiento
análisis
aplicación
divulgación
Por unidades, cuidando la progresión
Definir público , objetivos y competencias
Determinar metodología y estrategias didácticas
Establecer secuenciación y progresión de las actividades
