ENFOQUE DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN : DESARROLLO DE LA MEMORIA.

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Durante la niñez temprana los niños incrementan sus niveles de atención, así como la rapidez y la eficiencia con que procesan la información, y empiezan a formar recuerdos de larga duración.

ENFOQUE DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN : DESARROLLO DE LA MEMORIA.

FORMACIÓN Y RETENCIÓN DE RECUERDOS DE LA NIÑEZ

Influencias en la retención de la memoria

Cuando un suceso es poco común o inusual, los niños suelen recordarlo mejor.

Los preescolares recuerdan mejor las cosas que hicieron que las que solo vieron

Los niños pequeños recuerdan solo los sucesos que les causaron una fuerte impresión

La memoria autobiográfica

La memoria episódica

La memoria genérica

RECONOCIMIENTO Y RECUERDO

El recuerdo es la capacidad para reproducir un conocimiento almacenado en la memoria

El reconocimiento es la capacidad para identificar algo que se conocía antes.

PROCESOS Y CAPACIDADES BÁSICAS

consideran a la memoria como un sistema de archivo que contiene tres pasos o procesos: codificación, almacenamiento y recuperación

Memoria de trabajo

Memoria a largo plazo

Memoria sensorial