Estado del arte en la investigación ¿Análisis de los conocimientos acumulados o indagación por nuevos sentidos?

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Estado del arte en la investigación ¿Análisis de los conocimientos acumulados o indagación por nuevos sentidos?

Procesos metodológicos

El estado del arte cuenta con un proceso metodológico ya establecido, las diferentes fases van desde la búsqueda del fenómeno, el entendimiento del mismo de manera contextualizada, en donde se abordarán investigaciones previas con el fin de analizar y manejar en su totalidad el problema de estudio, esta fase se la conoce como la inicial.

La fase final es considerada la interpretativa, es aquí donde se va a ampliar el horizonte investigativo, partiendo de fuentes establecidas y poniéndolas en práctica mediante el compartimiento de fenómeno hacia estas, y es así como se podrá publicar una nueva teoría partiendo del proceso de identificación el análisis y la síntesis de un nuevo producto epistemológico.

La siguiente fase o fase analítica establece la recopilación, análisis y clasificación de la información por la importancia y el apego que esta tenga con el fenómeno, así como también el impacto que haya tenido en la comunidad, por ejemplo, hacer un catálogo de información en donde las fuentes de tesis doctorales sean las principales.

Se lo considera

Al estado del arte regularmente se lo considera como un aporte textual hacia la investigación, pero de la misma se debe dejar en claro las diferencias que este tiene con el marco teórico, al momento de realizar una tesis de investigación o proyecto de intervención científica se debe recopilar los entes teóricos que forman las variables.

Estas fuentes que serán utilizadas como guía dentro del proceso de investigación se lo denomina marco referencial, cuya función es despejar dudas y establecer conceptos y sinónimos del tema, en su contraste con el marco teórico que brinda al investigador las pautas normativas de la investigación, es decir, los modelos explicativos y conceptuales que servirán como soporte real en el proceso de investigación.

Procesos

Dentro del proceso investigación educativa las referencias bibliográficas juegan un papel muy importante, ya que a través de estas se establecen relación de innovación, entre el fenómeno actual y los estudios preliminares, así como también el manejo de nuevos problemas socioeducativos que aparecen regularmente por la acción del tiempo.

Así como también por el avance de la tecnología, siendo esta última uno de los postulados más relevantes en cuanto a la aparición de problemas o fenómenos de investigación, el estado del arte de la investigación.

Su creación suele considerarse como uno de los puntos más relevantes para comprender el porqué de los fenómenos, ya que con estas referencias se podrá tener acceso directo a nuevas investigaciones y avances científicos que mejorarán de manera significativa el avance progresivo de los proyectos de investigación local.

Establecen

Para poder establecer las parámetros teóricos que maximicen el tiempo de trabajo; se debe conocer a profundidad las dimensiones de las variables, con este marco referencial dentro de la tesis se estrecharán las relaciones entre el fenómeno y el investigador.

Y más aún convertirá al fenómeno en dinámico, manipulable y se lo adaptará a las necesidades del investigador, limitando así llenar la estructura de contenido de periódicos o revistas que tengan una amplia gama de teorías que al final solo servirán como soporte referencial y no como parte activa en el proceso de indagación.

Genera

Que la comunidad científica pueda ampliar la identificación del fenómeno; de una forma activa se direcciona la investigación de acuerdo a los parámetros que comandan las acciones de diferentes lugares, como por ejemplo las universidades.

Cada una de ellas manejan un campo de acción investigativa infundida en sus políticas internas, la mayoría de las instituciones manifiestan que la creación de un estado del arte de investigación se debe crear a través de la clasificación de lo más relevante a lo más simple, por ejemplo la recopilación de tesis que tengan el mismo sentido.

Y busquen un resultado parecido al que proyecta la propuesta actual, ya que a través de la creación de las nuevas tesis se establecerá un fundamento fresco e innovador.

Estado del arte en la actualidad

Significa una gran ayuda textual para el investigador, ya que se establece un patrón de búsqueda de información referente al tema de investigación.

Sino más bien buscar el resquicio que dejaron las investigaciones pasadas y con esto crear una nueva teoría que generará un conocimiento más profundo a través de un análisis holístico relevante

Con la finalidad de conocer a profundidad el fenómeno que se está investigando, sus dimensiones, y de esa manera no utilizar tiempo preciado o fuerzas del grupo de investigadores creando términos que ya fueron indagados con antelación.

Procesos de la Investigación Científica

Elaboración de ensayos, tesis, artículos científicos y más productos investigativos que son necesarios para mejorar el acervo de la población educativa a nivel superior.

Se utiliza el estado del arte como una guía de conocimientos contextualizados, con el fin de establecer una base teórica que sirva para la elaboración de un nuevo conocimiento.

Es decir, no se busca concretar o crear el marco teórico de una tesis o artículo científico: sino más bien buscar dentro de esto el apoyo idóneo para fortalecer la investigación.

Sistema de investigación complementaria

A través de esto generar nuevos procesos de educación que servirían para generar un análisis comparativo de lo moderno en relación a lo contemporáneo.

Llegó a Latinoamérica en la segunda mitad del siglo XX, relativamente en la década del setenta, con la finalidad de establecer un estudio sobre la realidad actual de la población.

Con el fin de establecer fundamentos teóricos sobre la realidad educativa del sector, a través de los organismos creados por las naciones unidas, de preferencia que se dedicara a la producción científica, cultural y educativa, como es la UNESCO.

El estado del arte

Es un sistema investigativo que busca establecer los parámetros teóricos de la investigación.

Se direcciona a la producción de un conocimiento epistemológico de los diversos campos de estudios, es decir la búsqueda de un conocimiento nuevo dentro de las indagaciones previas.

En el idioma castellano el estado del arte no refleja de manera literaria un sinónimo relevante que permita a la comunidad investigativa deducir sus conceptos.