Estilo de aprendizaje en estudiantes universitarios

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Ordóñez Pizarro, W. I., Vivas Vivas, R. J., Vivas Vivas, W. H., & Pazmiño Mayorga, J. A. (2017). Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios. Polo Del Conocimiento, 2(6), 1103. https://doi.org/10.23857/pc.v2i6.174

(Ordóñez Pizarro et al., 2017)

Estilo de aprendizaje en estudiantes universitarios

Preferencia de estilos de aprendizaje por semestres

4. Aprendizaje activo: (13,41)

3. Aprendizaje teórico: (13,49)

2. Aprendizaje Pragmático: (14,14)

1. Aprendizaje reflexivo: (15,94)

Preferencia de estilos de aprendizaje por carreras

Ingeniería Agronómica: Aprendizaje teórico (13,81)

Ciencias Naturales: Aprendizaje pragmático (14,23)

Turismo Ecológico: Aprendizaje activo (14,29)

Plurilingüe: Aprendizaje reflexivo (16,19)

Participantes de la investigación

Preferencia por el estilo de aprendizaje reflexivo, por todos los semestres.

Estudiantes matriculados de distintos semestres.

Plurilingüe: 268 estudiantes.

Ciencias Naturales. 31 estudiantes.

Turismo Ecológico: 41 estudiantes.

Ingeniería Agronómica : 91 estudiantes.

Investigación descriptivo-transversal

Cuestionario de Estilos de Aprendizaje (CHAEA)

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.

Facultad de Ciencias Agrícolas.

Inicio del semestre 2017-2017

Estilos de aprendizaje Honey-Alonso

Pragmático

Teórico

Reflexivo

Activo